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    乙醇（C2H 50H）俗称酒精，具有可燃性．甲、乙两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验．（实验中所用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸭血．它遇氧气呈鲜红色，遇二氧化碳呈暗红色，遇一氧化碳呈胭脂红．水的特性是能使白色的无水硫酸铜变为蓝色）甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如下：
    根据以上实验，回答下列问题：
    顺序 现象
    A 甲乙均变蓝
    B 甲乙均变浑浊
    C 均无明显现象
    D 甲呈鲜红色，乙呈胭脂红
    （1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是
     
     （填化学式）；乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是
     
     （填化学式）．
    （2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同
     
    ．
    （3）把A、B两个装置又对调，行吗？为什么？
     
    ：
    （4）写出甲小组乙醇燃烧的化学方程式
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）首先根据题意分析各装置的用途：A装置是检验是否生成水，B装置是检验是否生成二氧化碳，C装置是检验二氧化碳是否被完全反应，D装置是检验是否生成一氧化碳；再根据实验流程所发生的现象分析燃烧产物：乙醇燃烧后的混合气体通过A，A变蓝色，证明燃烧产物中有水生成，B变浑浊，证明燃烧产物中有二氧化碳生成，C中无明显现象，证明二氧化碳已被B中的试剂吸收完，D试管中，甲呈鲜红色，说明甲做的实验尾气中无一氧化碳，乙呈胭脂红色，说明乙做的实验尾气中有一氧化碳；
    （2）反应生成一氧化碳，说明乙醇燃烧时氧气不足，无一氧化碳生成，说明乙醇燃烧时氧气充足；
    （3）气体从水溶液中出来，要带有部分水蒸气，若顺序颠倒，不能证明水蒸气是否是反应生成；
    （4）根据燃烧产物写出正确书写乙醇燃烧的化学方程式．
    解答：解：（1）根据装置的用途及出现的现象分析可知：A均变蓝，说明均有水生成；B均变浑浊，说明均有二氧化碳生成；D试管中甲呈鲜红色，说明甲做的实验尾气中无一氧化碳生成，乙呈胭脂红色，说明乙做的实验尾气中有一氧化碳生成．
    故答案为：H2O、CO2； H2O、CO2、CO；
    （2）因为甲的产物是水和二氧化碳，乙的产物是水、二氧化碳和一氧化碳，分析两种产物可知：甲氧气充足，乙醇完全燃烧，乙氧气不充足，乙醇不完全燃烧；
    故答案为：甲组实验时氧气充足，乙醇能完全燃烧；乙组实验时氧气不充足，乙醇不完全燃烧；
    （3）若把AB对调，即先让燃烧后的混合气体通过B，这样无论原来的混合气体中有无水都会使A变蓝，因为气体从B装置中出来时会带出水蒸气；
    故答案为：不行，因为装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水；
    （4）甲小组乙醇燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O；
    故答案为：C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O；
    点评：本题是一道综合实验题，做题时首先要明确装置的用途和实验流程，再根据实验现象细心分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A、氢气作清洁燃料
    B、碳用于冶炼金属
    C、氧气用于抢救病人
    D、干冰用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ；
    A．蜡烛         B．红磷        C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    （填a．过量或b．少量）．
    （2）小组中的同学们共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是
     
    （填编号）；
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，同学们整理数据如下（注：集气瓶的容积为100mL）
    （3）通过对实验结果交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：①
     
    ；②
     
    ．
    组别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中的水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    【实验反思】
    （4）小组中的同学经过讨论，认为上述实验装置集气瓶中应注入少量水，水的作用为：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室常见的一些实验装置，请根据图回答下列问题：

    （1）写出出实验仪器①、②的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用金属锌和稀硫酸制取氢气时，所选用的实验装置
     
    （他序号），其反应的化学方程式
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是
     
    ，如所选择A装置并用高锰酸钾为药品制取氧气，在A装置的管口处应放
     
    ，将A和C连接进行实验，实验结束时，应先将导管移出水面然后再停止加热，这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
     
    作用，所用的发生装置
     
    （填写装置的字母代号，下同），若需要干燥的氧气应选的收集装置
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为
     
    ，能用装置E收

    集氧气其原因是
     
    ，其发生反应的化学方程式
     
    ．检验氧气是否收集满的方法是：将燃着的木条放在
     
    ，观察火焰是否熄灭．
    （3）若检验氧气、空气、二氧化碳简述其方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图． A是理想的清洁、高能燃料，B常温下为无色液体，C可用于灭火（部分反应物、生成物和反 应条件未标出）．
    请回答下列问题：
    （1）点燃A前必须进行的操作是
     
    ．A在空气中燃烧的主要现象是：
     
    放出大量的热．
    （2）检验水是硬水还是软水，常用的物质是
     
    ，生活中使硬水软化的常用方法是
     

    （3）若D是无机物，D的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列化学方程式
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物
     
    ；
    （2）氢氧化钠和盐酸反应
     
    ；
    （3）红磷在氧气中燃烧
     
    ；
    （4）铜与硝酸汞反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用托盘天平称量食盐时，把食盐放在右边托盘上，砝码放在左边的托盘上，称得食盐15.5g，（1g以下为游码）：该同学的操作中错误之处是：①
     
    ；②
     
    ．他实际称得的食盐质量为
     
     g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中一些物质的pH如下，其中不能使石蕊溶液变色的是（　　）
    A、橘子汁：3
    B、新鲜牛奶：7
    C、某消毒液：12
    D、肥皂水：10

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