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    【题目】某有机物由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数饼状图，图乙是该物质化学反应的微观示意图（未配平）。下列说法不正确的是（ ）

    A. 元素A、B、C分别表示氢、碳、氧 B. 该有机物化学式为CH4O

    C. 乙中的生成物是两种氧化物 D. 乙中的化学方程式为2CH3OH+3O22CO2+4H2O

    【答案】A

    【解析】

    由该物质的分子结构模型图，1个甲分子由1个C原子、4个A原子和1个B原子构成，则其化学式为：BA4C；A、该物质中氢、碳、氧元素的质量比为（1×4）：12：（16×1）=1：3：4，元素三种元素A、B、C的质量比是：12.5%：50%：37.5%=1：4：3，所以元素A、B、C分别表示氢、氧、碳，故A说法不正确；B、由上述分析可知，该有机物化学式表示为CH4O，故B说法正确；C、乙中的生成物分别是二氧化碳和水，是两种氧化物，故C说法正确；D、乙中的化学方程式为：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，故D说法正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：

    (1)推测下列物质的化学式：B____________，D___________，F____________；

    (2) 写出C→A转化的化学方程式：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室探究酸与碱的中和反应。他们取用溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液50g于烧杯中，然后不断滴入稀盐酸于烧杯中，一边搅拌，一边测量溶液的pH，当pH=7时，再称量烧杯内溶液的总质量为100g。请回答：

    （1）当两者恰好完全反应时，滴入稀盐酸的质量为____________g。

    （2）试计算反应后所得溶液的溶质质量分数（写出计算过程）_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是

    A．不能用木炭代替红磷

    B．实验时，红磷一定要过量

    C．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

    D．打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）金属铁是由_____（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由_____构成的。

    （2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

    ①当a=_____时，该粒子是原子。

    ②当a=8时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为_____。

    ③当a=13时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其原子的最外层电子数是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    （1）下列各种水中，属于纯净物的是__（填字母）。

    A．汽水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．经过净化处理的自来水

    （2）如图甲所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为______，该实验说明水是由______组成的。

    （3）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____。

    （4）如图丙为自来水厂净水过程示意图：

    ①加入絮凝剂通常是______。上图净水过程中属于化学变化的是____。输送到用户的____（填“是”或“不是”）纯水，若要得到纯水需要经过操作是_________。

    ②家庭生活中可以用____检验某水样是硬水还是软水，硬水是含有较多的_____化合物的水（填元素符号）。

    ③氢气被认为是最清洁的燃料，被认为是理想能源最主要的原因是___________；写出氢气燃烧的方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属是人类生活中的常用的材料。

    （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是________。（填“符号”）

    （2）铁钉在初中化学实验中多次出现，下图展示了光亮铁钉的一系列变化。

    (ⅰ)变化②中，铁钉主要与空气中的________________发生反应。

    (ⅱ)变化③中除去铁锈的化学方程式为______________________。

    (ⅲ)如果用a、b分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉，则它们的质量关系________

    A、a<b B、a>b C、a=b D、无法比较

    （3）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验，你认为不需要进行的实验是__________________ （填字母序号）。

    A.将铁粉放入硫酸锌溶液中 B.将铁粉放入稀硫酸中

    C.将铁粉放入硫酸铜溶液中 D.将铜片放入稀硫酸中

    （4）该同学查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】，他以铜锈为原料设计并完成如下实验（杂质不与稀硫酸反应，且不含铜元素。图中部分物质略去）。

    ①无色气体A是________，溶液C中所含的阳离子是________，固体D中含有的物质是_____________。

    ②在蓝色溶液B中加入铁粉时，发生反应的化学方程式为_____________。

    ③已知铜锈样品的质量是10g，固体F的质量是3.2g，则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%～40%，某实验小组对金属锈蚀进行如下实验探究。

    （实验一）取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行实验。

    实验图示

    生锈时间

    8min

    较长时间不生锈

    5min

    3min

    1min

    （1）通过上述实验可知，温度越高，铁钉生锈速率越_____（填“慢”或“快”），在_____（填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”）中铁钉生锈速率较快。

    （实验二）为探究铁锈的成分，用图1所示装置（夹持仪器已省略）进行实验（每步反应和吸收均完全）。

    （查阅资料）无水硫酸铜吸水会由白色变为蓝色，碱石灰既能吸水也能吸收CO2。

    （进行实验）

    （2）指出如图1所示实验装置的一个明显缺陷________。

    （3）加热前，先通入CO一段时间，目的是_____________。

    （4）将铁锈样品加热，无水硫酸铜逐渐变蓝，由此推知铁锈中一定含有______元素，从而推断出空气中的______参加了铁生锈反应．

    （实验记录）

    铁锈样品的质量/g

    装置B的质量/g

    装置C的质量/g

    反应前

    23.2

    232.4

    198.2

    反应后

    /

    239.6

    211.4

    （实验记录）

    （5）根据上表数据可以确定铁锈的成分。若用FexOynH20表示， n=_________；

    若缺少装置D，则x：y的值将________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

    （6）欲使用如图2所示装置探究镁带在空气中锈蚀的条件，已知镁带生锈的产物为碱式碳酸镁[Mg3（OH）2（CO3）2]，则试管内可选用的物质有：

    ①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

    至少需要选择_______（填序号）做对比实验，才能达到探究镁带锈蚀的条件。

    （7）写出镁带在空气中锈蚀的化学方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸（H2CO3）在加热条件下生成二氧化碳和水，可以表示为H2CO3CO2↑+H2O，对它的叙述错误的是（　　）

    A. 碳酸在加热条件下，分解成二氧化碳和水

    B. 每个碳酸分子在加热条件下，可以生成一个二氧化碳分子和一个水分子

    C. 每62份质量的碳酸在加热条件下，生成44份质量的二氧化碳和18份质量的水

    D. 通过碳酸分解，我们能得到，碳酸中一定含有CO2和H2O

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