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    13．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是酒精灯，b是长颈漏斗．
    （2）用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选用的收集装置是C或E（填序号）．
    （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B（填序号），有关的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有不断运动的性质，还说明二氧化碳气体密度比空气大，和水反应会生成酸性物质．
    （5）用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析；
    （3）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    （4）根据分子的性质和二氧化碳的性质进行分析；
    （5）根据A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，但是试管口没有棉花，所以反应物是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是长颈漏斗；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可选用的收集装置是C或E；
    （3）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）由分子的性质和二氧化碳的性质可知，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有不断运动的性质，还说明二氧化碳气体密度比空气大，和水反应会生成酸性物质；
    （5）A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，但是试管口没有棉花，所以反应物是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    故答案为：（1）酒精灯，长颈漏斗；
    （2）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，C或E；
    （3）B，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）不断运动，密度比空气大，和水反应会生成酸性物质；
    （5）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．实验室某部分变质的氢氧化钠样品中含有氢氧化钠、碳酸钠（其他成分忽略不计）．某同学取25.3g该样品，加入稀盐酸，生成的CO2与加入稀盐酸的质量的关系如图所示．请回答下列问题：
    （1）生成二氧化碳的质量为2.2g．
    （2）计算样品中氢氧化钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
    （3）图象中开始没有气泡产生是因为稀盐酸和氢氧化钠发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“这天，一枚原子蹦蹦跳跳出来，遇见了一个由分子构成的男孩（一氧化碳分子），他们一见如故，仿佛是相识很久的朋友．”这是美国IBM公司拍摄的《一个小男孩和他的原子》的一个剧情（如图）．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．分子和原子可以用肉眼看到B．分子是由原子构成的
    C．原子、分子都在不停地运动D．人类对微观世界的认识越来越成熟

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列叙述正确的是（　　）
    A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止
    C．二氧化碳不溶于水D．能验证二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．在化学实验室里，常用如图1所示的实验装置制取气体：

    （1）用KMnO4制取O2，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验结束后，某同学发现所用的水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其主要原因是试管口没有放一团棉花；
    （2）实验室制取少量CO2时，应选用图中的B（填序号）作发生装置，有关反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如何检验D装置中是否已收集满CO2气体：把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
    （3）图2是关于二氧化碳性质的微型实验装置图．试管中反应发生后，a处发生的变化现象是紫色石蕊变红色；a处有关反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．

    （1）该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是检验装置气密性；
    （3）检验生成的气体是二氧化碳的方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行．某小组查阅资料后发现硫酸钙能溶于氯化铵溶液，且二者还能发生反应，于是他们用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）．
    ①该方法中用于加热的仪器名称是酒精灯；
    ②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液的目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力；
    ③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是原物质中的盐酸具有挥发性，会进入二氧化碳气体中，干扰实验；
    （5）用图Ⅱ所示的装置收集一瓶二氧化碳，则验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．按如图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下列问题：

    （1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为石灰石（或大理石）、稀盐酸．
    （2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中盛放的试剂是紫色石蕊试液．
    （4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质．在烧杯中放两支点燃的高度不同的蜡烛，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质（要求用语言叙述实验过程和现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a铁架台  b酒精灯
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起催化作用．
    （ 3 ）通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到的现象是导管口有气泡产生．
    （4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是把带火星的木条放在瓶口，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了，用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是实验的时候瓶底没有放一些水或铺上细沙，铁丝燃烧时的高温生成物溅落使瓶底炸裂
    （ 5 ）如果用装置E收集氧气，实验完毕后应先将导管移出水槽然后再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．即热饭盒之所以能加热饭菜，原因是其底部因是装入混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生剧烈的化学反应，放出热量便可使食物变热，其中铁可能是（　　）
    A．一种反应物B．起导热作用
    C．催化剂D．增大镁与水分子的接触机会

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