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    8．保持氢气化学性质的最小粒子是（　　）
    A．H2B．H+C．HD．2H

    分析 根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答．

    解答 解：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，
    故选A

    点评 本题考查学生对分子的定义的理解与掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．1875年，法国化学布瓦博德朗发现了新元素“镓（Ga）”，他以“高卢”（Gallia）为这个元素命名，在拉丁语中这是对法国的称呼．已知镓原子核内有31个质子，39个中子．下列关于镓原子的说法不正确的是（　　）
    A．镓原子的核外电子数为31B．镓元素的相对原子质量为70g
    C．镓原子核由质子和中子构成D．镓原子呈电中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
    C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
    D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．对下列现象的解释或者结论错误的是（　　）
    A．“花香四溢”--分子在不断运动
    B．一杯无色透明的液体--一定是溶液
    C．水通电分解--在化学变化中，分子可以再分
    D．把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃--瓶中气体一定是O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

    （1）上表中①所示元素的原子结构示意图是，②所示元素的单质的化学式是Cl2；
    （2）X3+与O2-的核外电子排布-相同，则X的元素符号是Al，它处在元素周期表中第三周期，它与氧元素组成的化合物的化学式是Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）
    A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
    B．任何化学反应都需要催化剂
    C．不使用催化剂物质也能发生化学反应
    D．催化剂可以改变化学反应的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据所学化学知识，完成下列内容．
    （1）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是蒸馏．
    （2）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）
    A．自来水、氧气B．矿泉水、冰水
    C．臭氧、空气D．高锰酸钾、5%的过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．在化学实验探究课上，化学老师交给某学习小组一包白色粉末，并提示该粉末由Na2SO4、NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl中的一种或几种组成．该小组同学们探究该白色粉末组成的实验过程如下：
    【查阅资料】1．亚硝酸盐能溶于水．
    2．Na2SO4、NaNO2、NaCl的部分性质如表：
    化学式水溶液的酸碱性与稀盐酸作用毒性
    NaNO2碱性产生棕红色气体有
    NaC1中性不反应无
    Na2SO4中性不反应无
    【实验探究】
    限用以下试剂：蒸馏水、酚酞溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液、稀盐酸．
    步骤实验操作实验现象实验结论
    步骤一取少量白色粉末加入试管中，加蒸馏水溶解，滴加入氯化钡溶液．无现象①白色粉末中不含有硫酸钠
    步骤二在步骤一所得的溶液中滴加入硝酸银溶液．有白色沉淀产生一定有NaCl
    步骤三②在步骤一所得的溶液中滴加入适量稀盐酸③产生棕红色气体一定有NaNO2
    【讨论】有同学提出步骤二的实验结论不一定正确，理由是④和硝酸银反应生成的白色沉淀可能是氯化钡和硝酸银反应生成的氯化银．请你重新设计实验证明步骤二的结论正确：⑤步骤一：取少量白色粉末加入试管中，加蒸馏水溶解，滴加适量的硝酸钡溶液，无明显现象，说明白色粉末中不含有硫酸钠；
    步骤二：在步骤一所得的溶液中滴加适量的硝酸银溶液，有白色沉淀产生，说明一定含有氯化钠．
    【反思】检验物质时，一定要注意加入试剂的相互影响！

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