【题目】如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)有标号的仪器名称:① , ② .
(2)用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是 .
(3)小明同学若用排水法收集氧气,建议到时再收集;实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了,请分析造成该实验事故的原因可能是:① , ② .
(4)小华同学欲用图F装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从(选填“a”或“b”)口进入,并用靠近另一导管口检验氧气是否收集满.
【答案】
(1)长颈漏斗;水槽
(2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(3)试管外壁有水;加热时没有预热等
(4)a;带火星的木条
【解析】解:(1)①是长颈漏斗;②是水槽;故填:长颈漏斗;水槽;(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,为了防止高锰酸钾颗粒进入导管,所以在试管口要放一团棉花;故填:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;(3)若用排水法收集氧气,建议到均匀连续冒气泡时再收集;实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了,请分析造成该实验事故的原因可能是:试管外壁有水、加热一段时间后,不小心将试管加热部位放到焰心处、试管口高于试管底,冷凝的水倒流等.所以答案是:均匀连续冒气泡;试管外壁有水;加热时没有预热等;(4)欲用图1装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从a口进入,并用带火星的木条靠近另一导管口检验氧气,如果复燃,则收集满.所以答案是:a,带火星的木条.
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的收集方法的相关知识点,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】早在古代,我国人民就积累了不少对化学物质变化的认识.请回答:
(1)西汉《淮南万毕术》中记载有“曾青得铁则化为铜”曾青指的是硫酸铜溶液.这句话中化学反应产物的名称是铜和;
(2)晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”,丹砂指的是HgS.该反应的微观示意图可以表示为(已知原子体积由大到小的顺序是Gg>S>O)
请写出该反应的化学方程式 , 反应中是否发生了“氧化反应”?(选填“是”或“否”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对MnO2、SO2、O2三种物质的宏观组成叙述中正确的是( )
A. 都含有氧气 B. 都含有氧元素
C. 都含有氧分子 D. 都含有2个氧原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),据此分析错误的是( )
A.化学反应前后原子数目没有变化
B.化学反应中肯定有元素化合价发生变化
C.分子可由原子构成
D.示意图中的各物质均属于化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关二氧化碳的说法错误的是
A. 二氧化碳易溶于水,所以二氧化碳气体不能用排水法收集
B. 二氧化碳是能加快绿色植物光合作用,可用作温室气肥料
C. 液态二氧化碳用于灭火,利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空气的性质
D. 干冰气化时要吸收大量的热,可用作人工增雨
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是
A. 自然界的物质都是以化合物形式存在的
B. 电解水的反应属于分解反应
C. 过滤操作时,液面不要低于滤纸的边缘
D. 凡是含氧元素的物质都是氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为除去CO2中含有的少量CO杂质,下列操作中正确的是
A. 将气体点燃
B. 将气体通过澄清石灰水
C. 将气体通入水中
D. 将气体通过灼热的氧化铜
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】盛有石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质,要清除它,应该采用的方法是( )
A. 用水直接清洗 B. 用稀盐酸洗,再用水洗
C. 用澄清石灰水洗 D. 用洗洁精洗
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在农业生产上,常用质量分数为16%氯化钠溶液选种。
(1)在实验室,若要配制150g这种溶液,需氯化钠固体________g。
(2)若所得溶液的质量分数小于16%,可能是哪些实验操作导致的________(写出—条即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com