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    【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

    A

    B

    (1)实验1中反应的化学方程式是_____。

    (2)实验2中，加热液体时可观察到的现象是_____。

    (1)实验1的现象：剧烈燃烧，_____，放热，生成黑色固体。

    (2)实验2中，石蕊溶液变红的原因是_____(用化学方程式表示)。

    【答案】3Fe + 2O2 Fe3O4 有气泡，溶液由红色变紫色 火星四射 H2O + CO2 === H2CO3

    【解析】

    A、实验1中发生的反应是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式是3Fe + 2O2 Fe3O4；实验2中，加热液体时可观察到的现象是有气泡，溶液由红色变紫色；B、实验1的现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式是H2O + CO2 === H2CO3。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定条件下，下列物质在密闭容器内反应。一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，其中A的相对分子质量是18，B的相对分子质量是2。

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    57

    4

    8

    9

    反应后质量/g

    21

    待测

    8

    41

    则反应后B的质量为______；该反应中B和D两种物质变化的质量比为______；该反应中A和B两种物质的化学计量数之比是______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须爱惜水：

    （1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的______。

    （2）生活中，可用______来检验自来水是硬水还是软水。

    （3）消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______。

    （4）下列微观示意图中，构成水的粒子可用______填序号表示。

    （5）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，其反应的化学方程式为______。

    用如图所示的装置进行电解水实验，将A、B两管加满水后关闭活塞，通电一段时间后，可观察到C中的现象为______。

    （6）氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为______。

    （7）在实验过程中，水也起着至关重要的作用，分别写出以下实验中水的作用：

    ①铁丝在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；

    ②硫在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；

    ③制取氧气用排水法收集气体时，集气瓶中水的作用______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据以下三个实验回答问题：

    实验导致结果偏小的原因是什么？______写出一条即可．

    实验说明二氧化碳具有哪些性质？______写出一条即可．

    为什么用C实验无法验证质量守恒定律______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类生活中不可缺少的物质．

    （1）净水时，可加_____形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使之沉降．通常用_____的方法，除去水中难溶性杂质，常用_____做吸附剂除去水中的色素和异味．这些变化均属于_____变化．

    （2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示．与A电极相连的试管中收集到的气体是_____；与B电极相连的试管中收集到的气体是_____；其体积比约为_____

    ．

    （3）可用_____来检验地下水是硬水还是软水．生活中常用_____的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜，蛋白、蛋黄等几个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3，为测定蛋壳中的CaCO3含量是多少？某兴趣小组同学称取12g蛋壳样品采用如图装置进行实验（假设其他成分均不与HCl反应），并将产生的气体多次循环通入足量澄清石灰水中，发现最终澄清石灰水的质量增加了4.4g。求蛋壳中的CaCO3的质量百分比是多少？（结果保留小数点后一位）___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物，某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32﹣（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的质量分数进行如下探究。

    I．定性分析

    （实验目的）验证鸡蛋壳中有CO32﹣

    （实验方案）

    如图1所示：

    （实验结论）鸡蛋壳中有CO32﹣

    （1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____（选填“稀盐酸”或“稀硫酸”）。

    （2）鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____（写化学式）。

    （3）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____。

    Ⅱ．定量分析

    （实验目的）测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

    为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数，同学们通过交流讨论后，设计了如下方案：

    取ag样品，利用CaCO3与稀酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中CaCO3的质量分数。

    （查阅资料）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，浓硫酸能吸收水分，都常用作干燥剂。

    （实验过程）化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。

    （4）实验前，先要在B装置中通入氮气，是为了排尽B装置中的_____。

    （5）实验装置的正确连接顺序是_____（填序号）。

    ①B→A→C→A

    ②B→C→A→A

    ③A→B→C→A

    （6）B装置中的反应完全后，仍需再次通入氮气，若不通入氮气，会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图。

    探究一：溶液M的溶质是什么？

    （猜想与假设）

    同学们认为溶液M的溶质可能是或______写化学式

    （实验探究）同学们进行了如下探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取溶液M于试管中，滴加无色酚酞溶液

    ______

    溶液M的溶质不是

    探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？

    （猜想与假设）甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：

    甲同学的猜想：NaCl、

    乙同学的猜想：NaCl、

    丙同学的猜想：NaCl

    （分析与讨论）同学们一致认为同学的猜想不正确，理由是______。

    （实验验证）甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    分析判断

    取样于试管中，加入硝酸银溶液

    有白色沉淀产生

    自己的猜想正确

    该实验结论 ______ 填“正确”或“不正确”

    （总结与交流）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。

    （反思与收获）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一般思路是：证明______。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A～F是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。请分析回答：

    （1）写出下列物质的化学式C_____F_____。

    （2）反应①的化学方程式为_____。

    （3）反应②的化学方程式为_____。

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