[题目]学家侯德榜在1926年生产出纯度为99%的“红三角牌纯碱(Na2CO3).为世界制碱工业作出突出的贡献.化学小组用氯化钡(BaCl2)溶液测定某纯碱样品纯度.有关化学反应原理为Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl .若该纯碱样品质量2.15 g.充分反应后产生的BaCO3质量为3.94 g.求:(1)参加反应的Na2CO3� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】学家侯德榜在1926年生产出纯度为99%的“红三角”牌纯碱（Na2CO3），为世界制碱工业作出突出的贡献。化学小组用氯化钡（BaCl2）溶液测定某纯碱样品纯度，有关化学反应（杂质不参与反应）原理为Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl 。若该纯碱样品质量2.15 g，充分反应后产生的BaCO3质量为3.94 g。求：

（1）参加反应的Na2CO3的质量_____。

（2）该纯碱样品的纯度为多少？_____（结果精确到0.1%）

【答案】2.12g 98.6%

【解析】

根据反应的化学方程式，用BaCO3质量求出Na2CO3的质量，进而求出碳酸钠的质量分数。

（1）设参加反应的Na2CO3的质量为x

x= 2.12g

故：参加反应的Na2CO3的质量为2.12g。

（2）Na2CO3的质量分数，故填：98.6%。

练习册系列答案

全效学习同步学练测系列答案

高效课堂导学案吉林出版集团有限责任公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用如图制取气体，根据所学知识回答下列问题。

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用C做气体发生装置，其优点是____________________；

（2）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填字母）___________________；我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是____________________；

（3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管____________________（填”a”或“b”）端连接供氧气的钢瓶，该装置的作用有____________________。（填写一条）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（1）如图是电解水的实验装置图。电解水的文字表达式为_____，电解水一段时间后，试管B中收集到的气体是_____。

（2）自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附（活性炭）→消毒→用户。回答下列问题：

①加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味，是因为活性炭具有_____的结构。

②长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是_____，将硬水软化可采用_____的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。

[猜想与假设]

猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。

[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

（1）填写下表:

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中有气泡放出带火星的木条复燃	称量Al2O3的质量仍为0.2 g	溶液中有大量气泡放出_____，	猜想3成立

（2）步骤①③的目的是_____。

（3）写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。

[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?

小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:

实验序号	5%过氧化氢溶液体积	催化剂种类及质量	待测数据
①	5 mL
②	5 mL	0.5 g Al2O3
③	5 mL	0.5gMnO2

（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。

（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明_____对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。

[实验反思]

（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。

（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气。

①反应的化学方程式为_____。

②下图仪器B的名称是_____；组装氧气的发生装置，需要的仪器有_____（填标号）。

（2）如下表所示，往三份等质量的大理石中分别加入足量的等质量的酸，产生二氧化碳体积随时间变化的曲线如下图所示。

编号	药品
I	块状大理石、10%硫酸
II	块状大理石、5%盐酸
III	大理石粉末、10%硫酸

已知：常温下碳酸钙难溶于水，硫酸钙微溶于水，氯化钙易溶于水。

①实验室制取二氧化碳药品宜选择_____（填编号），不用其他两组药品的原因依次是_____。

②用下图装置（保持瓶口向上）收集二氧化碳。检验二氧化碳已收集满的操作是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】欲配制180g溶质质量分数为50%的硝酸铵溶液，实验操作如下图所示，请回答下列问题：

（1）量取所需要的水应选择______（选填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。

（2）调平衡后，用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______（选填序号）。

A增加适量硝酸铵固体

B减少适量硝酸铵固体

C调节平衡螺母

D增加砝码

（3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是________。

（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序________。

（5）在做⑤操作时，烧杯的温度_______（选填“升高”或“降低”）了。

（6）若量取蒸馏水的体积时仰视读数，则该实验小组实际配制的硝酸铵溶液的溶质质量分数比计划配制的溶质质量分数偏______（填“高”、“低”）。

（7）将制得的硝酸铵溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明______等信息。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是

编号	①	②	③	④
水的质量/g	50	50	50	50
加入固体质量/g	5	10	15	20
充分溶解后	固体完全溶解	固体完全溶解	剩余少量固体	剩余较多固体