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下列物质在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是(  )
A、碳B、铁C、镁D、红磷
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、碳在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项正确.
C、镁在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体,故选项错误.
D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质相互混合后能形成溶液且溶剂不是水的是(  )
A、8mL酒精与2mL水混合
B、1小粒碘投入2mL色拉油中
C、1g铁粉投入一定量的稀硫酸中
D、5mL汽油与10mL煤油混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的物质,在实验室中常用于溶解物质、配制溶液.根据下列仪器,欲配制一定质量分数的食盐溶液,回答下列问题.

(1)上面的仪器中除D、E外,还必须选用的仪器有
 
;(填字母)
(2)?E的作用是
 

(3)配制的步骤可以概括为计算、
 
和量取、
 
、装瓶贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把少量下列物质分别放到水里,充分搅拌后,可以得到溶液的是(  )
A、面粉B、植物油C、泥沙D、蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是
 

(2)实验室用B装置制氧气,其中①的作用
 
,若改为分液漏斗其好处是
 

(3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①若水槽中的水变红,操作错误在于
 

②各装置的连接顺序是:a→b→c→d,则F装置内导管
 
(填“b”或“c”)该延伸至集气瓶底部.
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积小于理论值,你认为原因是
 

A.未冷却到室温就读数         B.未待气泡均匀连续放出就收集
C.有一部分氧气溶于水         D.俯视读量筒里的体积
如果实际测得氧气的体积大于理论值,你认为原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究.
已知:①下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢(H2S)等成分.
②硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体.
(1)H2S通入CuSO4溶液中,反应生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),从而除去H2S.该反应的化学方程式为
 

(2)将步骤(1)处理过的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该下水管道中的气体含有二氧化碳.该反应的化学方程式为
 

(3)收集一小试管经过步骤(1)处理过的气体,移近酒精灯火焰,听到尖锐的爆鸣声,说明该下水管道中的气体还含有的气体是
 
.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
检查气密性
C、
稀释浓硫酸
D、
取用固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有葡萄糖1kg,经过完全氧化,释放的能量为
 
kJ.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中,完全正确的是(  )
A、P+O2
 点燃 
.
 
P2O5
B、C+O2
 点燃 
.
 
 CO2
C、Mg2+O2
 点燃 
.
 
2MgO
D、3Fe+4O
 点燃 
.
 
Fe3O4

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