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【题目】氯在生产、生活中广泛存在。氯元素的相关信息如图所示。请回答下列问题:

氯元素位于第______周期。

氯原子的最外层电子数为______,易得到______个电子,转化成______用离子符号表示

【答案】 3 7 1

【解析】(1).在原子结构示意图中,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。在元素周期表中,原子的周期数等于原子的电子层数,故氯元素位于第3周期;(2).原子的化学性质主要由最外层电子数决定,当最外层电子数小于4时,反应中易失去电子成为阳离子;当最外层电子数大于4时,反应中易得到电子成为阴离子;原子核外只有一个电子层且电子数为2,或者最外层电子数为8的结构为稳定结构,不易得失电子。离子是由原子得失电子形成的,失去电子时带正电荷,正电荷数等于失电子数,得电子时带负电荷,负电荷数等于得电子数。氯原子的最外层电子数为7,易得到1个电子,转化成

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用推注射器活塞的方法可检查下图装置的气密性,若装置气密性良好,下列说法不正确的是

A. 长颈漏斗下端管口有气泡产生

B. 瓶内气体分子的间隔变小

C. 长颈漏斗内液面上升

D. 该装置可用于实验室制备氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】22.2gCu2(OH)2CO3放在密闭容器内高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为15.2g。在剩余固体里加入100.0g稀硫酸恰好完全反应,过滤得红色金属。已知:Cu2O+H2SO4 =Cu+CuSO4+H2O,下列说法正确的是

A. 15.2g剩余固体是纯净物 B. 过程中生成CO2H2O的质量和为7.0g

C. 残留红色金属质量为12.8g D. 稀硫酸的溶质质量分数为14.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比是学习化学常用的方法,请回答:

(1)初中化学的很多实验都用到了水,以下是一些用到水的实验:

若按照水的作用的不同进行分类,实验A可以与实验________(填字母)归为一类,这两个实验中,水起到的作用都是②_________________________

(2)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。分析我们所了解的第二周期和第三周期,试推测:第四周期的元素“钙(Ca)”和“溴(Br)”两种元素中,靠近该周期开头的是① _______(填元素符号);氢溴酸(化学式:HBr)与盐酸性质相似,请运用类比思想,写出氢氧化钙和氢溴酸发生反应的化学方程式②_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰实验,如图所示。据此实验,下列有关分析中正确的是

A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

C. 要使该实验成功,导管不宜过长

D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铜是制备系催化剂的重要原料,某兴趣小组对它开展了以下研究.

硝酸铜的制备研究

该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用:

与稀硝酸反应制取:

与浓硝酸反应制取:

通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取:

甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行,乙同学认为______可行”“不可行,理由是用一个化学方程式表示______从环境保护和经济效益角度考虑,制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______,理由是_________

硝酸铜的性质研究

硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.

【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?

【查阅资料】

氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:

含氮化合物中,只有是红棕色、有刺激性气味的气体.

有助燃性,能使带火星的木条复燃

【猜想假设】

受热分解除了生成______,还可能生成了CuO

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,过滤, ______ ,加热

固体全部溶解,得到蓝色溶液

硝酸铜分解生成了氧化铜.

步骤II:在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验

集气瓶中气体为无色,______

硝酸铜分解生成了氧气

步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于______方面的性质信息.

【获得结论】根据实验结果,受热分解的化学方程式为______

该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后,测得剩余固体的质量为,则硝酸铜的分解率为______分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数,写出计算过程

【反思与评价】

已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比据此,同学们认为,即使没有资料,依据实验结论和加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃的实验现象,也能推出可能具有助燃性理由是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水的组成及用途。

(1)过去,水曾被看成是一种元素,1781年英国科学家卡文迪许发现,在氢气与氧气的混合气中点火后会有水球生成。微观示意图如下所示:

上述变化的微观实质为________

(2)1783年拉瓦锡通过实验合成了水,还将水分解为氢气和氧气,确认了水是由_____组成的(填化学用语)。

(3)水是最重要的溶剂。已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g,20℃时把20g氯化钠放入50g水中,形成溶液的质量为_______g,该溶液中含有的粒子有______(填化学用语)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】己知A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,在一定条件下它们之间的关系如图(部分物质及反应条件己略去)。其中B、C是组成元素相同的气体,D是目前世界年产量最高的金属,A是黑色固体,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A________________ ;B_______________

(2)C在工业上常用来冶炼D,写出其反应的化学方程式 ________________在这个反应中________发生了氧化反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中,①是钠元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图。

试回答下列问题:

(1)钠元素的相对原子质量为________

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。

(3)AB两种粒子的________________相同,所以它们有相似的化学性质;在化学反应中它们容易________(得到失去”)电子。

(4)C所表示的粒子的符号为________

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