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“对物质进行分类和鉴别”是学习和实践化学的主要内容之一,结合生活经验和学过的知识完成下列两小题:
①:按照例子根据物质的某一特征进行归类.(提供H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu等物质,参照举例完成表格):
物质特征 对应物质
常温下是气体的物质 H2、N2、O2、空气、CO2
混合物
②鉴别物质的思路多种多样,请针对具体物质写出你认为可行的方法,并写出该性质的类别(物理性质或化学性质).
物质 根据的具体性质 现象或结论 性质类别
镁条与铜片 颜色 镁条银白色
铜片紫红色
物理性质
白糖与食盐
氧气与二氧化碳
分析:①分类方法有很多种,按不同的依据物质的分类方式不同.对于物质的分类,要注意分类依据的选择,依据不同就得出不同的分类结果.可以从物质的组成或状态或性质等方面考虑,分析各物质间的不同点,找出它们间的区别,再根据示例格式进行回答.
②鉴别物质的思路多种多样,请针对具体物质写出你认为可行的方法,并写出该性质的类别(物理性质或化学性质).
解答:解:根据物质的种类,纯净物有一种物质组成,混合物有两种或两种以上物质组成,所以混合物为:空气、食盐水,其它物质为纯净物.H2、N2、O2、Fe、Cu只有一种元素组成的单质,CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,属于氧化物.
(2)白糖有甜味、食盐咸味,可根据味道区分,是物理性质,氧气具有助燃性而二氧化碳没有;二氧化碳能使石灰水变浑浊,氧气不能;属于化学性质.
故答案为:①:
物质特征 对应物质
常温下是气体的物质 H2、N2、O2、空气、CO2
混合物 空气、食盐水
单质 H2、N2、O2、Fe、Cu
氧化物 CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2

物质 根据的具体性质 现象或结论 性质类别
镁条与铜片 颜色 镁条银白色
铜片紫红色
物理性质
白糖与食盐 味道 白糖甜味、食盐咸味 物理性质
氧气与二氧化碳 助燃性 氧气能使燃着的木条燃烧更旺,二氧化碳使燃着的木条熄灭 化学性质
点评:明确物质分类的依据,鉴别物质时,先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
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①:按照例子根据物质的某一特征进行归类.(提供H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu等物质,参照举例完成表格):

②鉴别物质的思路多种多样,请针对具体物质写出你认为可行的方法,并写出该性质的类别(物理性质或化学性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

“对物质进行分类和鉴别”是学习和实践化学的主要内容之一,结合生活经验和学过的知识完成下列两小题:
①:按照例子根据物质的某一特征进行归类.(提供H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu等物质,参照举例完成表格):
物质特征对应物质
常温下是气体的物质H2、N2、O2、空气、CO2
混合物
②鉴别物质的思路多种多样,请针对具体物质写出你认为可行的方法,并写出该性质的类别(物理性质或化学性质).
物质根据的具体性质现象或结论性质类别
镁条与铜片颜色镁条银白色
铜片紫红色
物理性质
白糖与食盐
氧气与二氧化碳

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年福建省福州市连江县文笔中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

“对物质进行分类和鉴别”是学习和实践化学的主要内容之一,结合生活经验和学过的知识完成下列两小题:
①:按照例子根据物质的某一特征进行归类.(提供H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu等物质,参照举例完成表格):
物质特征对应物质
常温下是气体的物质H2、N2、O2、空气、CO2
混合物
②鉴别物质的思路多种多样,请针对具体物质写出你认为可行的方法,并写出该性质的类别(物理性质或化学性质).
物质根据的具体性质现象或结论性质类别
镁条与铜片颜色镁条银白色
铜片紫红色
物理性质
白糖与食盐
氧气与二氧化碳

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