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    6．把锌、铜分别放入其他两种金属X、Y的化合物溶液中，实验结果如下表，其中“”表示能反应，“”表示不反应，则它们的金属活动性由弱到强的顺序是：（　　）
    溶液
    金属    		X盐Y盐
    Zn
    Cu
    A．Zn  X  Y  CuB．Cu  Y  Zn  XC．Cu  Y  X  ZnD．X  Zn  Y  Cu

    分析 在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来．

    解答 解：由图表可知，锌不能和X盐反应，能和Y盐反应，说明锌位于Y之前X之后，铜和X盐Y盐都不反应，说明铜位于X和Y之后，综合分析可知，它们的金属活动性顺序由强到弱是：X、Zn、Y、Cu．故A、C、D均不正确．
    故选：B

    点评 本题借助图表信息考查金属活动性顺序的第三点应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．用肥皂水可以检验硬水和软水
    B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
    C．尽可能多地开发利用地下水
    D．过滤可以除去水中的可溶性杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
    （3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		氢氧化钙部分变质
    滤液变红色；
    产生气泡
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在农业科研实验室里，用一定量的NH4NO3，和KH2PO4．的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中氮元素的质量分数为28%，则固体混合物中KH2PO4的质量分数为（　　）
    A．20%B．25%C．75%D．80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．打开浓盐酸瓶盖，周围出现白雾D．CO在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某学生甲用如图装置制取一瓶干燥的CO2气体，并检验CO2的性质．

    （1）装置A具有启普发生器原理，请说明该装置的优点打开活塞反应产生CO2，关闭活塞使盐酸与石灰石分离反应停止
    （2）写出装置A中发生反应产生CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）根据二氧化碳气体的性质，用排空气法收集二氧化碳．与集气瓶匹配最合适的带导管的橡皮塞M是：C．
    （4）做好检查装置的气密性，装好药品后，打开活塞使反应发生．一段时间后，装置D中始终观察不到浑浊现象的出现．请指出装置D中无浑浊现象产生的可能原因．A中挥发出的HCl气体使CO2无法与石灰水反应
    （5）进行适当的改进后，制得一瓶干燥的二氧化碳．另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中，结果不但能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光，还发现在集气瓶瓶壁上有黑色固体析出．则镁条在二氧化碳气体中发生变化的化学方程式为：CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离空气B．加热高锰酸钾  C．分解过氧化氢D．加热分解氯酸钾
    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，
    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花；
    （3）用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，再开始收集；
    （4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （5）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （6）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气表达式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质与对应的用途错误的是（　　）
    A．亚硝酸钠--腌制鱼肉B．氮气--生产氮肥
    C．氯化钠--配制生理盐水D．石墨--作电极

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
    （1）写出B的名称：盐酸，F的化学式：CaO．
    （2）写出C的一种用途：改良酸性土壤．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    A→C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+H2O+2NH3↑；
    D→E：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    基本反应类型是复分解反应．

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