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    12．一位学生要用托盘天平称量12.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（　　）
    A．移动游码B．向右盘中加砝码C．增加药品D．减少药品

    分析 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针向左偏转，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品．

    解答 解：一位同学用托盘天平称量12.5g药品，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量时操作都正确，发现指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，应减少药品．
    故选：D．

    点评 托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．许多人喜欢购买增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里所说的铁、钙、硒指的是（　　）
    A．单质B．化合物C．元素D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对应关系不正确的是（　　）
    A．道尔顿--原子论B．阿伏加德罗--分子学说
    C．门捷列夫--元素周期表D．道尔顿--绿色化学

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．构成物质的粒子有分子、原子、离子多种，例如：氧气是由分子构成，氯化钠由离子构成．（用分子、原子或离子填空）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室常用如图所示装置来制取氧气：

    （1）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满．
    （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
    问题①：催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
    我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H2O2）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO2）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
    实验次序12345678
    二氧化锰（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
    所用时间（t）178754322
    请你分析表中数据并回答：MnO2的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？催化剂越多，生成相同体积的气体所需时间越短，反应越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．下面各项中属于物理变化的是④⑦⑨（填序号，下同）属于化学变化的是①⑥，属于物理性质的是②⑤，属于化学性质的是③⑧．
    ①水果腐烂      ②酒精的挥发性       ③米酒时间长了会变酸       ④木已成舟
    ⑤氧气在-183℃可以液化     ⑥烟花燃放      ⑦蜡烛受热熔化     ⑧铁在氧气中可以燃烧     ⑨铝块压制成铝箔．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”．关于水的知识有下列问题，请按要求填空：
    （1）有关有关水的组成和结构的叙述中，正确的是B（填字母）；
    A．水中氢、氧元素的质量比为2：1    
    B．水是由水分子构成的
    C．水分子是由氢分子和氧原子构成的
    （2）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的吸附性．此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，该过程发生了化学（填物理或化学）变化．
    （3）生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸．
    （4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
    （5）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：洗手后随手关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪些药品适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
    【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2？
    【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯；
    讨论后大家设计了如图1四个实验进行对比分析．

    【实验与结论】
    （1）实验报告如下
    实验实验现象
    A剧烈反应，迅速放出大量气泡
    B剧烈反应，迅速放出大量气泡
    C产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止
    D产生大量气泡
    （2）根据实验现象分析，实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （ 用化学方程式表示）；
    【拓展与迁移】
    （1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：制得的气体要纯净；
    （2）图2是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．用数字和化学符号填空：
    ①3个水分子3H2O；②2个硫原子2S；
    ③氯化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；④钙离子Ca2+．

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