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【题目】如图是两种物质在光照条件下发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法中不正确的是( )

A. 有些化学反应需要在一定条件下才能发生

B. 反应前后原子种类和数目都没有改变

C. 该反应中反应物和生成物均属于化合物

D. 在化学变化中,分子可以再分而原子却不能再分

【答案】C

【解析】

A、该反应发生的条件为光照,因此有些化学反应需要在一定条件下才能发生的判断是正确的;故A正确;

B、对比反应前后的原子种类和个数,可以得到反应前后原子种类和数目不变的判断,故B正确;

C、反应物中有一种物质的分子由两个相同的原子所构成,可判断该反应物为单质;故C不正确;

D、对比反应前后的分子构成可得出反应前后分子构成发生改变,为不同种物质的分子;而构成分子的原子没有改变,只是进行了重新结合;因此,可判断化学变化中分子可以再分而原子却不能再分;故D正确;

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:

(1)空气属于______(填“纯净物”或“混合物”),X是空气中含量最多的气体,其化学式为______

(2)图中分离空气的过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质______(填“活泼”或“稳定”)。

(4)①天然气的主要成分是CH4,天然气属于______再生资源(填“可”或“不可”)。

②CH4能做燃料是因为具有______性,若不完全燃烧有黑烟,黑烟是___________

③由CH4在该流程中的作用表明:化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有______变化(填“能量”或“元素种类”)。

(5)尿素属于______(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”);写出NH3合成尿素的化学反应表达式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D 均含有同一种元素,它们的转化关系如右图(部分物质和反应条件乙略去).

若 C 的溶液呈蓝色,D 是难溶性碱,则 B 的化学式为____________,由 D→C 的化学方程式____________________

若C是相对分子质量为100的盐,B可用于配制农药波尔多液,则D的化学式为_______________,由 C→A 的基本反应类型为_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:

(1)结合图1所提供装置完成下列表格。

反应物填写内容

反应的文字表达式

气体制取装置组合(填序号)

过氧化氢(二氧化锰)

例:过氧化氢水+氧气_

____

高锰酸钾

__________________

____

氯酸钾(二氧化锰)

_______________________

(2)请结合图1回答问题:

①写出甲、乙所指仪器名称:甲_____;乙_______

②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是____________ (写出两条);

③若用图2装置收集一瓶氧气,气体应从______ (填“a”或“b”)端进入集气瓶。

(3)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见表。

①小柯用向上排空气法收集氧气时,以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到______为氧气集满的标准。

②以上两种方法中,______法收集到的氧气更纯净。

③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____

A.氧气的密度略大于空气的密度

B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气

D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,应选用A作气体发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是______

(2)若用B装置制取二氧化碳,分液漏斗中应放入的药品是________。锥形瓶中放入的药品是______。用B装置制取氧气发生反应的化学方程式是________

(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是________;收集装置是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究。

(提出问题)人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)(1)通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。

(2)白磷在有氧气的情况下,燃烧所需的最低温度约为40℃。

(3)二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收,其与氢氧化钠反应生成易溶于水的碳酸钠和水。

(实验操作、记录、分析)

实验一:探究吸入的空气

图1实验一的装置

(1)先检查装置的________,装入试剂,在医用输液袋中装入VmL空气,连接装置。

(2)打开弹簧夹________,缓慢将袋中的气体全部排除.读出量筒中液体体积为V1mL,氢氧化钠发生反应的符号表达式________

(3)关闭弹簧夹K1、K2,再________(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温,打开K2。读出量筒中液体体积为V2mL,其数值等于已反应的________外的气体总体积。

实验二:探究呼出的气体

图2实验二的装置 图3实验三的装置

(4)如图所示,把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体,采集的数据经处理如图所示,表示二氧化碳体积分数变化的是________(填“X”或“Y”或“Z”)。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是________

(数据处理)

(5)实验一中,人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数是________,氧气的体积分数是________。(用含有字母的式子表示)

(6)实验二中,200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为________

(实验结论)

(7)通过实验探究,可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同?(任写一条即可)_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,氯气是一种黄绿色有刺激性气味且比空气重的有毒气体,常用于自来水消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢,其中次氯酸能杀菌消毒,次氯酸不稳定,光照时,易分解成氯化氢和空气中大量存在的具有助燃性的气体。根据以上信息回答下列问题:

(1)根据以上信息,请归纳出氯气的物理性质和化学性质(各填写一条):

物理性质:__________________________________,化学性质:__________________________________

(2)氯气的用途有:____________________________________________________

(3)写出氯气与水反应的文字表达式_____________________________________________

(4)写出次氯酸分解的文字表达式_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题。

(1)第三周期中,随着原子序数的递增,元素原子核外电子排布的变化规律是______________

(2)用上表中给出的元素,写出含有氮元素的常见单质、化合物的化学式各一个,并标出所写化学式中氮元素的化合价:

单质________________、化合物________________

(3)1号元素和6号元素组成的甲烷(CH4),在自然界中有广泛存在。

2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功.可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含有少量二氧化碳等物质。

①可燃冰属于________(填“纯净物”或“混合物”)。

②科学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜,该变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。

③甲烷(CH4)可用作燃料,甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水参与反应甲烷分子的氢原子和生成水分子的氢原子个数比是________

④常温常压时,由甲烷和另两种气体组成的混合物中,碳元素的质量分数为80%,则另两种气体可能是________

A.H2和CO B.H2和C2H2

C.C2H2和C2H4 D.CO和C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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