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学校研究小组为测定空气的成分,按如图装置进行了实验
(1)试管内加稍过量铜粉的目的是
 
;所发生反应的符号表达式为
 
,基本反应类型为
 

(2)具支试管的容积为45毫升,注射器内留有15毫升空气,待反应停止且试管冷却后,观察注射器活塞停在
 
刻度处,“待反应停止且试管冷却后,再观察”的理由是
 

(3)此实验说明注射器中有
 
,大约占空气体积的
 
,剩余气体主要是
 
,约占空气体积的
 

(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能是由哪几种原因引起的?
 

(5)若用其他物质代替铜粉来测定空气中氧气的含量,所选择的物质应满足哪些条件?
 

(6)由铜在“测定空气中氧气含量”实验里所起的作用,可以总结出测定空气中氧气含量的原理是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)过量的铜粉可以把空气中的氧气消耗完,使实验结果更准确;
铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜;
(2)氧气约占空气总体积的五分之一;
(3)空气主要是由氧气和氮气组成的,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四;
(4)如果铜不足,或装置漏气,或没有待反应停止且试管冷却后,就观察数据,都能够导致测定的氧气含量偏低;
(5)测定空气中氧气的含量时,消耗氧气的物质除和氧气反应外,不能和空气中的其它物质发生化学反应;
(6)装置中的氧气被消耗后,压强减小,在外界大气压的作用下,注射器的活塞向里面移动,根据移动的多少可以判断空气中氧气的含量.
解答:解:(1)试管内加稍过量铜粉的目的是把氧气耗尽;
加热条件下,铜和氧气反应的化学方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
故填:把氧气耗尽;2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;化合反应.
(2)具支试管的容积为45毫升,注射器内留有15毫升空气,其中氧气的体积为:(45mL+15mL)×
1
5
=12mL,待反应停止且试管冷却后,观察到注射器活塞停在3mL刻度处,“待反应停止且试管冷却后,再观察”能使测定结果更准确.
故填:3mL;使测定结果更准确.
(3)此实验说明注射器中有氧气,大约占空气体积的五分之一,剩余气体主要是氮气,约占空气体积的五分之四.
故填:氧气;五分之一;氮气;五分之四.
(4)铜粉不足,装置漏气,没有待反应停止且试管冷却后,就观察数据,都能够导致测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5

故填:铜粉不足,装置漏气,没有待反应停止且试管冷却后,就观察数据.
(5)若用其他物质代替铜粉来测定空气中氧气的含量,所选择的物质应只能够和空气中的氧气反应,生成物是固体.
故填:只能够和空气中的氧气反应,生成物是固体.
(6)由铜在“测定空气中氧气含量”实验里所起的作用,可以总结出测定空气中氧气含量的原理是:利用铜消耗空气中的氧气,通过空气的体积变化判断氧气的含量.
故填:利用铜消耗空气中的氧气,通过空气的体积变化判断氧气的含量.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作中,正确的是(  )
A、
  倾倒液体
B、
   过滤
C、
    加热液体
D、
  熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图:
(说明:一种小球代表一种原子)则下列说法正确的是(  )
A、图示中的各物质均属于化合物
B、图示中共有4种分子
C、反应前后分子的种类不变
D、该图示符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月2日到4月4日,清华化工系学生近10人昼夜自发捍卫PX低毒属性这一科学常识.在“捍卫百度词条”的行动中,清华学生表现出可贵的知识理性立场.对化学的无知阻碍了我国化工产业的发展,近年来,各地的PX项目陷入了“上马一个,市民抵制一个”,日本和韩国却趁机加速上马PX项目.PX项目,指的是二甲苯化工项目.对二甲苯是纺织服装、塑料制品等日常消费品生产的上游中间原料之一.如图是对二甲苯的结构简式和微观结构模型图:

(1)对二甲苯的化学式为
 

(2)对二甲苯中碳元素的质量分数是
 
(计算数值精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.图1是实验室制取和收集气体的一些常用装置,请结合装置回答问题:

(1)在实验室里图2所示的三种方式都可以制得氧气,写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:甲
 
;乙
 
.化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作,从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验绿色化追求.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),用排水法收集氧气后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸使试管破裂.
(3)实验室中用甲、乙制氧气都要用到二氧化锰,它在反应中起
 
作用.实验室用双氧水制氧气的反生装置是
 
(填字母代号).
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填字母代号),收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某粒子的结构示意图,下列说法中错误的是
 

A.该元素原子的原子核外有2个电子层    B.该元素是一种金属元素   
C.该粒子是阳离子    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)请指出图中的一处明显错误是
 

(2)现欲配制100g溶质质量分数为16%的食盐溶液,需食盐
 
g;
(3)配制过程中,影响溶质质量分数大小的因素有哪些
 

①称量的氯化钠中有少量不溶物②量取水时视线与凹液面最低处保持水平
③用于溶解的烧杯中有少量的水④配完装瓶时洒出一些溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍含有 H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-
Cl-、SO42-中的几种离子.某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色废水中不含
 
测所取废水样品的pH,pH=13废水中含较多的
 
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含
 
根据以上信息综合分析,你推测该废水中除H2O外,还含有的物质是
 
(写化学式,下同),不能确定的物质是
 
.若要将该厂污水转化为中性,可以加入
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据酸的性质回答问题:
反应物反应规律反应规律的应用举例
酸+金属生成盐和氢气用锌和稀硫酸制取氢气
酸+碱生成盐和水用熟石灰改良酸性土壤
酸+盐生成新酸和新盐
 
除去氯化钠中的少量碳酸钠
酸+金属氧化物生成
 
 
除去木炭粉末中的少量氧化铜

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同步练习册答案