【题目】我省有漫长的海岸线,蕴藏着丰富的海洋资源
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(1)海水晒盐:
①海水“晒盐”是利用__________(填字母代号)的方法使NaCl晶体析出。
A升高温度,使NaCl溶解度增大
B风吹日晒,使溶剂蒸发
②海水“晒盐”后,所得的母液是氯化钠的________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(2)粗盐提纯:除去难溶性杂质后的食盐水中还含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,为得到较纯的氯化钠,进行如下的实验操作:①加入过量的Na2CO3溶液 ②加入过量的BaCl2溶液 ③加入过量的NaOH溶液 ④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7 ⑤过滤 ⑥蒸发。下列操作顺序正确的是______(填字母)。
A①③②④⑤⑥
B②③①④⑤⑥
C③①②⑤④⑥
D②③①⑤④⑥
其中操作①加入过量的Na2CO3溶液,可除去的溶液中的离子是______(填离子符号),④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7的目的是__________。
(3)海水制镁:实际生产中,步骤Ⅲ常选用__________(填化学式)作为沉淀剂,写出该反应的化学方程式__________________,从海水中提取MgCl2历经步骤Ⅲ、IV、V三步转换的主要目的是______________。
(4)海水“制碱”:氨碱工业生产过程中,在加压并不断向饱和的氨盐水中通入二氧化碳气体,_______(填化学式)先结晶析出,原因是______________,写出步骤I的化学方程式________________。
【答案】B 饱和 D Ca2+、Ba2+ 除去溶液中的过量的碳酸钠和氢氧化钠 Ca(OH)2
使氯化镁富集起来,提纯氯化镁 NaHCO3 在相同条件下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小很多
【解析】
(1)①氯化钠的溶解度受温度影响较小,海水“晒盐”是利用蒸发结晶的方法,将高浓度的海水风吹日晒,使溶剂蒸发,得到粗盐;
②海水“晒盐”后,有粗盐析出,所得的母液是氯化钠的饱和溶液。
(2)粗盐提纯:除去难溶性杂质后的食盐水中还含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,为得到较纯的氯化钠,进行如下的实验操作,操作顺序正确的是: ②加入过量的BaCl2溶液(除去硫酸根离子),③加入过量的NaOH溶液(除去镁离子),①加入过量的Na2CO3溶液(除去钙离子和过量的钡离子),⑤过滤,④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7(除去溶液中的过量的碳酸钠和氢氧化钠),⑥蒸发。
其中操作①加入过量的Na2CO3溶液,可除去的溶液中的离子是钙离子和钡离子(Ca2+ Ba2+ ),④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7的目的是:除去溶液中的过量的碳酸钠和氢氧化钠。
(3)海水制镁:实际生产中,步骤Ⅲ常选用氢氧化钙(Ca(OH)2)作为沉淀剂,氢氧化钙与氯化镁反应产生氯化钙和氢氧化镁沉淀的化学方程式:
,从海水中提取MgCl2历经步骤Ⅲ、IV、V三步转换的主要目的是:使氯化镁富集起来,增大氯化镁的浓度,提纯氯化镁。
(4)海水“制碱”:氨碱工业生产过程中,在加压并不断向饱和的氨盐水中通入二氧化碳气体,碳酸氢铵溶液与氯化钠反应产生碳酸氢钠和氯化铵,碳酸氢钠(NaHCO3)先结晶析出,原因是:在相同条件下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小很多,步骤I碳酸氢钠受热分解产生碳酸钠、水和二氧化碳的化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我省煤炭资源丰富。目前煤除了作为燃料外,更是一种重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程如下:
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(1)上述流程中,CO2和NH3在一定条件下合成尿素的化学方程式是
,其中X的化学式为___________。
(2)写出上述流程中在一定条件下合成NH3的化学方程式:___________,该反应属于________反应。
(3)上述流程中可以循环利用的物质有_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气并探究氧气与金属铁的反应。
(1)实验室制取氧气
①用过氧化氢制取氧气的反应化学方程式为_____。
②仪器 a 的名称为_____。若用B装置收集氧气,气体应从管口_____( 填“m”或“n”)进入。
(2)探究氧气与金属铁的反应
①用C装置进行铁丝燃烧的实验可能造成的后果是_____。
②对比铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中能剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧的更旺的原因_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】微粒观是初中化学的一个重要观点,初步掌握化学微粒的表示方法及结构非常重要。
(一)根据所给名称的要求,写出相应的化学符号:
(1)2个氮原子______;
(2)氯元素_____;
(3)铝离子______;
(4)氯化铁中铁元素的化合价_________。
(二)如图为A、B、C、D和E五种粒子的结构示意图,按要求填空:
(1)A、B、C、D、E五种粒子中,属于同种元素的是______(填序号),与硫元素的原子化学性质相似的是______(填序号);
(2)E元素的原子在化学变化中容易形成______(填“阴离子”或“阳离子”);
(3)由A元素和C元素形成的化合物的化学式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。
下面表一是硝酸钾的部分溶解度数据。
表一:
温度(°C) | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
(1)由上面表一中数据可知硝酸钾的溶解度随温度升高而______________________(选填“变大”或“变小”)。60℃时硝酸钾饱和溶液中,溶质与溶剂的质量比为________________ (最简整数比) ,能将该饱和溶液转化为不饱和溶液的一种方法是_________________(写出一种即可)
(2)探究20℃时配制硝酸钾溶液过程中,溶质质量分数与加入水的质量关系。
向硝酸钾中分批加水,充分搅拌,现象如下图所示:
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下列坐标图中,符合实验结果的描点可能是______________________________ (选填编号) 。
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(3)取等质量甲和乙两种物质(均不含结晶水)进行如图所示实验,最终烧杯中析出固体的质量甲小于乙。
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则40℃时,甲的溶解度___________ (选填 “大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度,根据本实验结果能否判断40℃~80℃间,甲、乙哪种物质的溶解度变化受温度影响更大___ (选填“能”或“不能”)。
(4)根据表一的数据,20℃时,将50gKNO3固体放入100g 水中充分溶解,所得溶液中溶质的质量分数为________________________; (计算结 果精确到0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向AgNO3、Cu(NO3)2、 Mg(NO3)2 的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。下列判断正确的是( )
A.滤液中一定有Fe (NO3)2、 Mg (NO3)2和Cu (NO3)2
B.向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生
C.与原溶液相比,滤液的质量可能增大
D.向滤液中滴入稀盐酸,可能会有白色沉淀出现
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【题目】控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是( )
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A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
(查阅资料)经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。氧化铝的化学式为_____。
(对比实验)
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
(1)比较实验乙和实验_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(2)实验乙中反应的化学方程式为_____,据此可知金属活性Al比Cu_____(填强或弱)。
(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是_____。
(猜测与探究)
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 | 现象结论 | 推论 | |
(1)向一支试管中再加入NaCl固体 | 铝丝表面析出红色固体 | 氧化铝薄膜被破坏 | Na+或_____能破坏氧化铝薄膜 |
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体 | _____ | 氧化铝薄膜未被破坏 | Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,它是人类接触得最早、利用得最多的元素之一,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质,它们化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是_____。
(2)①化石燃料的开采和使用,大大促进了社会的发展,同时地给环境造成了巨大的伤害。下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是_____(填字母序号)。
A 温室效应
B 酸雨
C 火山爆发
D 雾霾天气
②十大报告提出:我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系,目前我省推行使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,请写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____。
③发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求。请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
(3)某同学设计了如图实验装置,进行碳还原性的性质验证。
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①证明碳具有还原性的实验现象是_____。
②写出澄清石灰水中发生反应的化学方程式_____。
③该同学将木炭和氧化铜的粉末混合物45g,加热一段时间后冷却,称得剩余固体的质量为38.4g,请计算参加反应的氧化铜的质量_____。
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