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    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式
     
    ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ；
    （3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是
     
    ，利用该装置还能收集的一种气体是
     
    ；
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法；
    （2）用装置C制氧气，需要加热，则用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气；掌握试管口略向下倾斜的原因；
    （3）收集氧气可选用的一种收集装置，考虑其密度和水溶性；
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂．能控制反应速率的为A装置．
    解答：解：（1）熟记常用仪器：①试管；②集气瓶；
    （2）写出用装置C制氧气的反应文字表达式：氯酸钾 二氧化锰→加热氯化钾+氧气或高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；该装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止加热时冷凝水倒流引起试管炸裂；
    （3）因为氧气的密度比空气大，所以收集氧气可选用的一种收集装置是E，二氧化碳的密度比空气大，也可以用向上排空气法收集；
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂．能控制反应速率的为A装置．
    故答案为：（1）①试管；②集气瓶；（2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；防止冷凝水倒流回热的试管底部使试管爆裂；（3）E；CO2；（4）A．
    点评：本题主要考查了实验室制取氧气的注意事项及根据常用气体的密度和水溶性，选择的收集方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
    （1）根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是
     
    ；
    （2）你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）
     
    将硬水变成软水．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水结冰时，发生变化的是（　　）
    A、分子间隔B、分子的质量
    C、分子的大小D、分子的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种气体的发生与收集装置．根据装置图回答下列问题：
    （1）写出标有标号的仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳的发生和收集装置是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气，实验完毕后应先
     
    ，后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），写出该的反应的文字表达式：
     
    ，该装置的优点是
     

    （3）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号），但，还需要对所选发生装置进行如何改进
     
    ，可以选择的收集装置为
     
    ，验满方法为
     

    （4）如图2装置可收集和储备氧气，若该装置装满水用排水法收集氧气，氧气应从（填a或b）
     
    端通入．若用水将装置中的氧气排出，水应从（填a或b）
     
    端通入．
    （5）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的文字表达式
     
    ；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的文字表达式
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    （6）如图3所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    滴加液体
    B、
       倾倒液体
    C、
       装入固体粉末
    D、
        过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学在实验室整理化学药品时，发现一瓶金属铬．为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他们进行了如下探究活动．
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色金属，在空气中表面能形成致密的氧化膜
    【提出假设】考虑到铝的活动性比铜强，提出了三种假设：
    假设①：Cr＞Al＞Cu  假设②：Al＞Cr＞Cu  假设③：Al＞Cu＞Cr
    【实验过程】取大小相同的Cr、Cu、Al三种金属薄片，用砂纸打磨光亮后，分别放入三支试管中，再分别加入等体积20%的稀硫酸．
    【实验现象】
    金属CrCuAl
    实验现象铬片表面产生气泡缓慢铜表面无明显变化铝表面产生气泡较快
    【实验结论】假设
     
    成立（填序号）．
    【问题与反思】
    （1）由上述结论可知：铬可以与硫酸铜溶液发生反应．请写出该反应的化学方程式：
     
    （已知在该反应的生成物中铬元素显+2价）；
    （2）小丽提出，按上述实验操作，用硫酸铜溶液代替稀硫酸也能得出三种金属的活动性顺序，你认为
     
    （填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A、C+O2
     燃烧 
    .
     
    CO
    B、H2CO3=H2O+CO2
    C、H2SO4+BaCl2=BaSO4+HCl
    D、H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、X是初中化学常见的物质．A、C是组成元素相同的氧化物，且常温下均为液态，X是红色固体单质，F为蓝色溶液．它们之间存在下列关系：

    （1）A是
     
      E是
     
    （填化学式）
    （2）在反应①中，物质MnO2起
     
    作用．
    （3）写出物质X的一种用途
     
    ．
    （4）反应⑤的化学方程式
     
    ．

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