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12.上完体育课后,小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”(其商标部分内容如1图所示),立即产生大量气泡,片刻成为一瓶可口可乐的饮料,这引发了身边同学的极大兴趣,于是大家决定对其发泡原理进行如下的探究:

【查阅 资料】碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打”,与酸反应会生成二氧化碳;柠檬酸是一种酸.
【进行实验】按图2装置进行实验;当观察到有大量气泡冒出,气球逐渐变大时,说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应.联想到已学过的化学反应:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【结论】由实验可知:泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中柠檬酸反应的结果.

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:按图2装置进行实验;当观察到有大量气泡冒出,气球逐渐变大时,说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应;碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳;由实验可知:泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中柠檬酸反应的结果.

解答 解:(1)通过实验分析可知:按图2装置进行实验;当观察到有大量气泡冒出,气球逐渐变大时,说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应;碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳;故答案为:有大量气泡冒出,气球逐渐变大;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)由实验可知:泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中柠檬酸反应的结果,故答案为:柠檬酸;

点评 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.钢铁是重要的金属材料,在生产、生活中有广泛的用途.我市建造的国际会展中心使用了大量的钢铁.
(1)钢铁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的水和氧气发生反应.
(3)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下:
请写出第②步反应的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(4)金属矿物的储量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是节约金属资源(填“合理开采矿物”或“节约金属资源”).
(5)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液.若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是Ag、Cu(填化学式);
(6)A、B、C、D、E、F是初中化学内容所涉及到的物质,其中A、B是氧化物,在一定条件下,C能使澄清的石灰水变浑浊.它们的转化关系如图所示根据图推断:
①C的化学式为CO2
②D物质在氧气中燃烧,也能生成B,则B的化学式为Fe3O4
③写出D与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
④写出A物质的一种用途炼铁.

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3.下列物质中:A、纯净水  B、高锰酸钾  C、大理石  D、液态氧 其中属于纯净物的是:ABD,属于混合物的是:C,属于单质的是:D,属于化合物的是:AB(填番号)

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20.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.苹果腐烂B.石蜡熔化C.石油分馏D.蔗糖溶解

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7.用化学用语表示:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2
(2)铁元素的化合价为+3$\stackrel{+3}{Fe}$
(3)2个氢分子2H2
(4)2个氦原子2He
(5)氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$O
(6)2个亚铁离子2Fe2+
(7)地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属元素 组成化合物的化学式Al2O3 
(8)保持氧气化学性质的最小粒子O2

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17.分离、除杂和检验是化学实验的重要环节,下列实验设计不能达到目的是(  )
    实验内容    实验设计
A除去锌粉中少量的铁粉加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,烘干
B提纯含有少量KNO3的NaCl固体先加入水溶解,蒸发到大量固体析出时,把剩余的少量液体倒掉,晾干即得到较纯净的NaCl
C区分NH4HCO3和NH4Cl取样,加稀盐酸,看是否有气泡产生
D分离CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO,再向剩余溶液中加足量稀硫酸“释放”出CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是增大与氧气的接触面积,使燃烧更充分.
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体.为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是B(填字母序号,下同).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2
(4)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)②⑤;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电;
⑤禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
(5)请你另举一例在日常生活中你能做到符合“节能减排”的做法双面使用纸、随手关灯等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.
【提出假设】
假设Ⅰ:完全变质(即:只有NaHCO3);
假设Ⅱ:没有变质(即:只有Na2CO3);
假设Ⅲ:部分变质(即:含有NaHCO3和Na2CO3 ).
【查阅资料】
①碳酸氢钠溶液不与CaCl2溶液反应;
②碳酸氢钙与碳酸氢钠有相似的化学性质
【实验探究】
实验一:取少量样品于试管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,产生白色沉淀,说明假设Ⅰ不成立.反应的化学方程式为_Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl_.
实验二:取少量样品于试管中,用导管连接后固定在铁架台上,导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品,有气体产生,澄清的石灰水变浑浊,说明假设Ⅱ不成立.
【实验结论】假设Ⅲ成立.
【交流反思】
①欲除去Na2CO3变质后的杂质,最合适的方法是加热分解样品至不再产生气泡;
②碳酸氢钙Ca(HCO32是硬水中的一种溶质,它能与稀盐酸发生化学反应,化学方程式为Ca(HCO32+2HCl═CaCl2+2H2O+2CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出化学用语所表示的意义或用化学用语填空.
(1)Cl-氯离子
(2)两个铁原子2Fe
(3)人体中含量较高的金属元素Ca.

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