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【题目】社会发展让人们的出行更加方便,汽车逐渐走进寻常百姓家。请根据要求回答有关问题:

1)上图汽车的部件中,主要由有机合成材料制成的是_____(填序号);

2)橡胶轮胎报废后,可回收熔化制成橡胶跑道,体现的是_____(填序号);

A 热固性 B 热塑性 C 可燃性 D 稳定性

3)车内坐垫的材质是棉花还是合成纤维,可以采用的鉴别方法是_____

4)化石燃料的大量使用,导致环境问题。车用乙醇汽油的推广,减少有害气体排放。乙醇燃烧的化学方程式是________

【答案】①④ B 点燃闻气味

【解析】

有机合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维;鉴别棉花和合成纤维,用点燃的方法,有刺激性气味的是合成纤维;乙醇在氧气中点燃生成二氧化碳和水。

1)上图汽车的部件中,主要由有机合成材料制成的是橡胶轮胎、塑料保险杠,故选①④。

2)橡胶轮胎报废后,可回收熔化制成橡胶跑道,表面橡胶轮胎在,用完之后还可以被塑造,故为热塑性,故选B。

3)车内坐垫的材质是棉花还是合成纤维,可以采用的鉴别方法是用点燃的方法,闻气味,有刺激性气味的是合成纤维。

4)化石燃料的大量使用,导致环境问题。车用乙醇汽油的推广,减少有害气体排放。乙醇燃烧生成二氧化碳和水,化学方程式是

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对化肥的销售,国家规定了明确的质量要求。某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测,称取4.0g样品放入小烧杯中,加入适量的水溶解后,与足量氢氧化钡溶液充分反应。产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图所示。(假定杂质不参加反应,反应方程式为K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( )

A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体

B. 该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成

C. 向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性

D. 甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是

① ② ③ ④

A. 它们表示四种不同的元素

B. ②表示的元素在化合物中通常显+2

C. ①③④表示的元素都是非金属元素

D. ①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化钙晶体(CaO2xH2O)是优良的供氧剂,受热会逐渐失水,120℃时完全分解为CaO2,350℃时CaO2迅速分解为CaO和O2

(一)【性质探究】取少量CaO2于试管中加过量稀盐酸,无气泡产生;再加少量MnO2粉末,产生大量气泡。静置、取上层清液,逐渐加入碳酸钠溶液,先产生大量气泡,再出现白色沉淀。

(1)CaO2和盐酸发生复分解反应的化学方程式为____________________________

(2)加入碳酸钠溶液,产生的气体是______;出现白色沉淀,说明上层清液中含________

(二)【制备流程】

方法1:由Ca(OH)2为原料制备CaO28H2O流程如下:

陈化:让初生晶体和母液放置一段时间,使晶体由小长大。

(1)将反应2及陈化的化学方程式补充完整:

CaCl2+H2O2+2NH3H2O+6_____=CaO28H2O↓+2NH4Cl。

(2)检验固体是否洗净的方法是:___________________________________

(3)制备过程中除水外可循环使用的物质是:___________(填化学式)。

方法2:由鸡蛋壳(含较多CaCO3)为原料制备CaO28H2O流程如下:

(4)反应器中由化合反应生成CaO2·8H2O,反应化学方程式为:_________________

(5)在反应器中,应__________

①先加水冷却后再加双氧水 ②先加双氧水冷却后再加水

(6)若煅烧充分,则获得的CaO28H2O中还含有的固体杂质是_______(填化学式)。

(7)“绿色化学”是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物,则上述两种方法中生成CaO2·8H2O的反应符合“绿色化学”的是_________(填“方法1”或“方法2”)。

(三)【组成测定】若所得产品为CaO2·xH2O,下列装置可测定该产品的组成(样品中的杂质受热不反应)。

(1)实验前先缓慢通N2一段时间,控温将样品加热到350℃至CaO2分解完全;继续缓慢通N2,其目的是_________________________________(答一点即可)。

(2)装置B作用是________________(填序号)

①测定产生的H2O质量 ②便于观察和控制气流速度

(3)若2.7g样品,加热到350℃至CaO2分解完全,测得B装置重1.44g、C中铜网增重0.16g。

则x=________

【反思】若先加热A,后加热C装置,测得X值______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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【题目】干燥剂碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,在空气中容易变质。某研究 小组对一只干燥管里的碱石灰样品的成分进行实验探究。

(提出猜想) 猜想Ⅰ:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠; 猜想Ⅱ:已经变质,可能情况未知;猜想Ⅲ:完全变质,且只含有碳酸钙和碳酸钠;

(实验探究)

1)取样品,加入几滴清水,试管外壁不发烫;

2)取样品,加入足量清水和几滴酚酞溶液,充分搅拌并过滤,得到白色沉淀和红色滤液;

(分析过程)

根据实验(1)说明猜想_____(填)不成立。根据实 验(2)甲同学认为猜想Ⅲ成立,乙同学不同意,他认为碱石灰样品中不一定含有碳酸钙, 可能含有氢氧化钙,他的理由是_________(请写化学方程式)。

为进一步确定猜想,他们设计了以下实验方案:

实验方案

实验现象

分析

①取红色滤液,通入一定_____ 量的 CO2 气体

若产生_______

滤液中含有 Ca(OH)2

②取红色滤液,加入过量 _____溶液

若产生白色沉淀,溶液仍然呈红色

滤液中含有_______

若产生白色沉淀,溶液呈无色

滤液中只含 Na2CO3

(实验结论)甲、乙同学完成设计的实验方案后,证明了猜想Ⅱ成立。

(实验反思)根据上述实验,下列说法正确的是_____(填序号)。

A 过滤后得到的红色滤液中的溶质只有 3 种可能的组合

B 表格中的方案①,若通入的 CO2 适量,溶液可能由红色变成无色

C 实验证明了原碱石灰样品中一定不含 CaCO3

D 根据实验可知,碱石灰样品的变质情况有 2 种可能性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】马铃薯中的过氧化氢酶可作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂。将马铃薯磨碎,过滤得到提取液,调节溶液的pH,分次加入过氧化氢溶液进行实验,结果如图:

(1)请为此实验拟定一个题目____

(2)写出该反应的化学方程式____

(3)pH=____时,过氧化氢分解率最高。

(4)实验室用如图装置来制取氧气。

①应选用的反应物的是____(填序号)

A B 过氧化氢 C 高锰酸钾

②该实验中氧气产生快慢可通过观察____来实现。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某食盐样品中含少量MgCl2CaCl2等杂质,由食盐样品制取纯净NaCl的过程如下:

1)操作a的名称是________,试剂A的名称是__________

2)加入过量的NaOH溶液,除去的离子是_______(填离子符号)。

3)加入过量的Na2CO3溶液,所发生反应的化学方程式为_____

4)试剂A的作用是_____

5)在蒸发结晶的操作中,容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除用玻璃棒不断搅拌外,还可以采取的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列说法正确的是

A. 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红

B. 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应

C. 在实验④中,若对比小花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验③

D. 由实验①④推断,实验④中有酸性物质

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