【题目】如表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。请根据题中信息及相关要求填空。
3 Li 锂 | 4 Be 铍 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 钠 | 12 Mg 镁 | 13 Al 铝 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氩 |
(1)硫元素的原子的核外电子数为_______。
(2)A、B、C、D四种粒子中,易得到电子,形成稳定结构的是_______ (填字母序号)。
(3)某离子带2个单位正电荷,其结构示意图如图所示:该离子的符号是_______。
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【题目】已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3 ),该氧化膜可与稀盐酸发生反应:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,结果如右图。下列说法不正确的是 ( )
A. 反应过程中有热量放出
B. 0~50 s,发生稀盐酸与 Al2O3 的反应
C. 50 s 时,溶液中溶质为 AlCl3
D. 100 s~140 s,压强减小是因为温度降低
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【题目】请用化学用语填空。
(1)3个镁离子________;(2)氦气________;(3)标出NH4NO3中加点元素的化合价__________。
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【题目】利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有____________(填字母)。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________(填字母)。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来________________________________________。
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【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:
反应过程 | 反应前 | 反应后 |
质量变化(不含容量质量) | 34.3g | 32.7g |
若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是:
A.反应速率逐渐加快 B.最多得到氧气的质量为1.6g
C.催化剂二氧化锰的质量为0.3g D.反应得到水和氧气的质量比为9:8
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【题目】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么?
问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:
白烟是燃烧时生成的二氧化碳
白烟是燃烧时生成的水蒸气
白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验:
吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设________(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是________.
吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是________.
吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设________提供了证据.同时可排除假设________,因为________.
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【题目】设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某化学学习小组欲对实验室失去标签的三瓶无色溶液A、B、C的成分进行探究,它们可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一种,探究过程如下:
(分析)从组成上看,NH4Cl属于铵盐,含有NH4+,与强碱溶液反应会有氨气产生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因为含有不同阴离子,所以性质不同,据此可鉴别.
(设计方案并实验)
实验操作 | 现象 | 结论 |
(1)小红分别取适量A、B、C三种溶液于三只试管中,再分别加入氢氧化钠溶液微热 | A中产生有刺激性气味的气体,B、C中无气味 | A是NH4Cl溶液. A与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:______________. |
(2)小贝分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 | B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加______________. | ______________ | B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
(反思与评价)小组同学讨论后一致认为小贝的结论不正确,理由是______________.
(方法感悟)在检验物质时,要分析物质的组成和______________,据此选择加入适当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
(问题处理)几天后,小明才发现取完C后忘了及时盖上瓶塞,若要除去其中杂质,可向其中加入适量的________________________溶液.
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【题目】下列图象正确的是( )
①表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图
②表示CO还原CuO的实验中,试管内的固体质量与时间的关系图
③表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液
④等质量的铁片和锌片分别和足量的质量分数相同的稀硫酸反应
A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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