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下列有关说法正确的是(  )
A、氧气可供缺氧环境中的工人呼吸
B、洁净的空气是纯净物
C、氧气越多越好
D、空气中的氧气按质量计算是21%
考点:氧气的用途,空气的成分及各成分的体积分数,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:A、氧气能够供给呼吸;
B、洁净的空气中含有氧气、氮气等物质是混合物;
C、氧气并不是越多越好;
D、空气中的氧气按体积计算是21%.
解答:解:A、氧气能够供给呼吸,故说法正确;
B、洁净的空气中含有氧气、氮气等物质是混合物,故说法错误;
C、氧气并不是越多越好,故说法错误;
D、空气中的氧气按体积计算是21%,故说法错误.
故选A.
点评:题目较为简单,容易做好.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象,横坐标x表示镁、铁的质量,纵坐标y表示生成氢气的质量,能代表等等质量镁、铁分别与足量的盐酸反应的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作能降低水硬度的是(  )
A、静置B、煮沸C、过滤D、蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究.请你一起参与!
(1)木炭燃烧的实验:
①木炭在氧气中燃烧的现象是
 
 发出白光;完全燃烧的化学方程式是
 

②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是
 
反应结束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.
(2)对燃烧是否产生火焰的探究:
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰.那么,物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?
【提出问题】a.与氧气的浓度有关  b.与可燃物的状态有关 c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理,如下表:
物质名称物质状态沸点(℃)燃烧达到温度(℃)是否产生火焰
氢气-259约2750
一氧化碳约-190约2500
木炭约4827约1200
石蜡约300约600
约883约1400
约2750约1800
【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,可以得出假设a
 
 不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中数据,可以得出有关假设b的结论是
 
 气态物质燃烧都产生火焰;有些固态物物质燃烧不产生火焰③分析表中数据,可以是出有关假设c的结论是
 

【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰.(用简要语言叙述.提供仪器;蜡烛、火柴、注射器、玻璃管)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水         B.河水          C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、氮气用于生产化肥以及做低温致冷剂等
B、工业废气的排放,汽车尾气的排放都会使空气受到污染
C、大规模地进行植树造林,是防止空气污染的重要措施
D、按质量计算,空气含氮气78%,氧气21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国古代四大发明有:指南针、印刷术、
 
 
,后两种工艺是我国古代人民在化学方面所作的重大贡献.

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
 
;因为
 

铁丝底部系一根火柴的原因是
 

(3)用量筒量取液体度数时,视线应
 

(4)取用固体药品一般用
 
,有些块状的药品可以用
 
夹取.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列两个反应的化学方程式并注明反应类型.
(1)铁和硫酸铜溶液反应
 
 

(2)氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气
 
 

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