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    某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究．请你一起参与！
    （1）木炭燃烧的实验：
    ①木炭在氧气中燃烧的现象是
     
     发出白光；完全燃烧的化学方程式是
     
    ；
    ②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是
     
    反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
    （2）对燃烧是否产生火焰的探究：
    【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰．那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
    【提出问题】a．与氧气的浓度有关  b．与可燃物的状态有关 c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
    【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：
    物质名称物质状态沸点（℃）燃烧达到温度（℃）是否产生火焰
    氢气气-259约2750是
    一氧化碳气约-190约2500是
    木炭固约4827约1200否
    石蜡固约300约600是
    钠固约883约1400是
    铁固约2750约1800否
    【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a
     
     不合理（填“合理”或“不合理”）；
    ②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是
     
     气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物物质燃烧不产生火焰③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是
     
    ；
    【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰．（用简要语言叙述．提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）
     
    ．
    考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,常见气体的检验与除杂方法,氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：实验中观察到的现象来回答，利用反应物与生成物书写化学反应方程式，根据二氧化碳的性质来检验二氧化碳；根据假设来分析归纳整理的表格中的数据，利用数据来说明假设是否合理，并利用给出的仪器设计燃烧实验来观察火焰．
    解答：解：（1）①由实验中的观察可知，实验现象为剧烈燃烧，发出白光，该反应是碳和氧气反应生成二氧化碳，故答案为：发出白光；C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2； 
    ②因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可在反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，故答案为：反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
    （2）【得出结论】①根据表格中的是否产生火焰可知，木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，则假设与氧气的浓度有关是不合理的，故答案为：不合理；
     ②根据表格中的物质的状态及是否产生火焰可知，气体物质燃烧都有火焰，而固体物质有的有火焰，故答案为：气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物质燃烧不产生火焰；
     ③根据表格中物质的沸点及燃烧达到的温度可知，当温度高于沸点时都有火焰，故答案为：燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰；
    【验证结论】根据给出的实验用品，要证明蒸气燃烧的火焰，需要利用注射器来吸收蜡烛燃烧水内焰的蒸气，在外焰点燃蜡烛蒸气，故答案为：点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出：可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．
    点评：本题考查物质燃烧的现象及产生火焰的因素探究，学生应学会利用表格中的数据来分析解答，较好的训练了学生实验探究、归纳整合及实验设计的能力．
    练习册系列答案
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    铁在下列哪些情况下容易生锈（　　）
    A、干燥空气中
    B、潮湿空气中
    C、部分浸入食盐水
    D、浸没于植物油中

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    在溶解过程中发生了两种变化，一种是
     
    ，这一过程
     
    ，另一种是
     
    作用，生成
     
    ，这一过程
     
    ，有的溶质溶解时，扩散过程
     
    小于水合过程
     
    ，表现为溶液的温度
     
    ，反之则溶液的温度
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置，回答下列问题．
    （1）导线B处连接电源的是
     
    极，实验中，可以观察到两电极上都有
     
    冒出．
    （2）试管C中收集的气体是
     
    ，检验方法是
     
    发生反应的文字表达式是
     
    ，发生反应的基本类型是
     
    ．
    （3）试管D收集的气体是
     
    ，检验方法是
     
    ，若试管C中气体的体积为6mL，则试管D的气体体积约为
     
    mL．
    （4）电解过程中，减少的微粒是
     
    （填名称，下同），不发生变化的微粒是
     
    ，新生成的微粒是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可供选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ； ②
     
    ； ③
     
    ．
    （2）在实验室里制取氧气，你选用的药品是
     
    （填写物质的化学式），其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置，你选择的仪器是（填编号）
     
    ．
    （4）检查你所设计的装置气密性的方法是
     
    ．
    （5）收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用
     
    ．
    （6）你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体（填“能”或“不能”）？
     
    ．
    （7）若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对自己所设计的装置的评价是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水的实验中，正极产生
     
    气体，检验的方法是
     
    ，负极上产生的是
     
    气体，检验的方法是
     
    ，该反应的文字表达式是
     
    ．

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    下列有关说法正确的是（　　）
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    A：
     
        B：
     
          C：
     
      D：
     
     E：
     
    ．

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