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    如图是电解水的简易装置，回答下列问题．
    （1）导线B处连接电源的是
     
    极，实验中，可以观察到两电极上都有
     
    冒出．
    （2）试管C中收集的气体是
     
    ，检验方法是
     
    发生反应的文字表达式是
     
    ，发生反应的基本类型是
     
    ．
    （3）试管D收集的气体是
     
    ，检验方法是
     
    ，若试管C中气体的体积为6mL，则试管D的气体体积约为
     
    mL．
    （4）电解过程中，减少的微粒是
     
    （填名称，下同），不发生变化的微粒是
     
    ，新生成的微粒是
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2； 
    氢气燃烧生成水，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
    在化学变化中，分子可分，原子不可分．
    解答：解：（1）导线B处连接电源的是正极，实验中，可以观察到两电极上都有气泡冒出．
    故填：正；气泡．
    （2）试管C中收集的气体是氢气，检验方法是：点燃该气体，该气体能够燃烧，发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明该气体是氢气；
    发生反应的文字表达式是：氢气+氧气
    点燃
    水，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．
    故填：氢气；点燃该气体，该气体能够燃烧，发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明该气体是氢气；氢气+氧气
    点燃
    水；化合反应．
    （3）试管D收集的气体是氧气，检验方法是：把带火星的木条伸入该气体中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；
    若试管C中气体的体积为6mL，则试管D的气体体积约为3mL．
    故填：氧气；把带火星的木条伸入该气体中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；3．
    （4）电解过程中，减少的微粒是水分子，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子，新生成的微粒是氢分子和氧分子．
    故填：水分子；氢原子和氧原子；氢分子和氧分子．
    点评：电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某农田由于长期施用化肥硫酸铵，影响到土壤溶液中的H+增多，土壤胶体上吸附的Ca2+减少，从而导致土壤酸化板结硬化，严重影响农作物的生长．试回答：
    （1）该土壤溶液呈
     
    性，pH
     
    7（填＞、=、＜）
    （2）除化肥使用不当导致该后果外，请你猜想还有可能的原因是
     
    ．
    （3）根据你的猜想提出一项防止措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（　　）
    A、吸入的空气中不含二氧化碳
    B、呼出的气体全部是二氧化碳
    C、二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高
    D、氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关溶液说法正确的是（　　）
    A、一定有颜色
    B、一定导电
    C、溶质一定是固体
    D、一定是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作能降低水硬度的是（　　）
    A、静置B、煮沸C、过滤D、蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下各种用于吸收极易溶于水的气体a的装置中，容易发生倒吸现象（溶液进入气体发生装置中）的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究．请你一起参与！
    （1）木炭燃烧的实验：
    ①木炭在氧气中燃烧的现象是
     
     发出白光；完全燃烧的化学方程式是
     
    ；
    ②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是
     
    反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
    （2）对燃烧是否产生火焰的探究：
    【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰．那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
    【提出问题】a．与氧气的浓度有关  b．与可燃物的状态有关 c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
    【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：
    物质名称物质状态沸点（℃）燃烧达到温度（℃）是否产生火焰
    氢气气-259约2750是
    一氧化碳气约-190约2500是
    木炭固约4827约1200否
    石蜡固约300约600是
    钠固约883约1400是
    铁固约2750约1800否
    【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a
     
     不合理（填“合理”或“不合理”）；
    ②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是
     
     气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物物质燃烧不产生火焰③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是
     
    ；
    【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰．（用简要语言叙述．提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、氮气用于生产化肥以及做低温致冷剂等
    B、工业废气的排放，汽车尾气的排放都会使空气受到污染
    C、大规模地进行植树造林，是防止空气污染的重要措施
    D、按质量计算，空气含氮气78%，氧气21%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．
    （1）属于金属元素的是
     
    （填序号），在化学反应中易失电子，能形成离子符号为
     

    （2）属于相对稳定结构的是
     
    填序号）
    （3）写出F单质在B单质中燃烧的化学方程式
     
    ．

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