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以下各种用于吸收极易溶于水的气体a的装置中,容易发生倒吸现象(溶液进入气体发生装置中)的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:气体的净化(除杂)
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:吸收极易溶于水的气体时,若将导管伸入水中,导管内气体被溶液吸收后,导致装置内压强急剧降低,外界大气压压着液体进入,尾气吸收装置的液体就会倒吸入导管内,甚至会倒吸入反应装置.
解答:解:A、当用该装置来吸收极易溶于水的气体时,若将导管伸入水中,由于气体溶于水,导致装置内压强急剧降低,外界大气压压着液体进入,会产生倒吸现象,正确;
B、装置倒吸一点后,在两球泡的中间有一段水,而球泡是空的,从而使水与左边装置断开,有缓冲的空间能够防止压强骤降而引起倒吸现象,不符合题意,错误;
C、装置倒吸一点后,水面与装置下端离开,就吸不上来了,有缓冲的空间能够防止压强骤降而引起倒吸现象,另外漏斗的表面积较大也不容易产生倒吸现象,不符合题意,错误;
D、装置倒吸一点后,液面上升速度变慢,除非球泡全是水,否则不影响左边装置,有缓冲的空间能够防止压强骤降而引起倒吸现象,不符合题意,错误;
故选A.
点评:解题时能够结合气体水溶性来选择合适的装置来吸收尾气,特别要注意防止倒吸现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某粗盐溶液中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙,进行以下操作可将杂质除去,(1)过滤;(2)加适量盐酸;(3)加过量的氢氧化钠溶液;(4)加过量碳酸钠溶液;(5)加适量氯化钡溶液;正确操作顺序是(  )
A、(5)(4)(3)(1)(2)
B、(1)(2)(3)(4)(5)
C、(1)(5)(4)(2)(2)
D、(5)(4)(3)(2)(1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何判断溶液是否饱和?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因为汽油能
 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)某固体物质的溶解度曲线如图所示.20℃时,要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用方法是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,回答下列问题.
(1)导线B处连接电源的是
 
极,实验中,可以观察到两电极上都有
 
冒出.
(2)试管C中收集的气体是
 
,检验方法是
 
发生反应的文字表达式是
 
,发生反应的基本类型是
 

(3)试管D收集的气体是
 
,检验方法是
 
,若试管C中气体的体积为6mL,则试管D的气体体积约为
 
mL.
(4)电解过程中,减少的微粒是
 
(填名称,下同),不发生变化的微粒是
 
,新生成的微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染.化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究.
【提出猜想】A.只有CO2    B.只有CO    C.既有CO2,也有CO
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想.

【实验探究】请你帮助他们写成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气.
观察装置B、装置C中的现象
装置B中的现象是:
 

装置C中的现象是:
 
聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO.
装置C中反应的化学方程式为:
 
【讨论】.

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的实验中,正极产生
 
气体,检验的方法是
 
,负极上产生的是
 
气体,检验的方法是
 
,该反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础,专门研究物质的组成、
 
 
以及
 
的自然科学;化学变化的基本特征是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图1回答问题:
(1)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰共热制备和收集氧气,所选发生装置是
 
(填序号)来制取.可选用用装置C来收集,其原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 
.用化学方程式表示其反应
 

(2)若选用E收集氧气,你认为验满的方法是
 

(3)实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置
 
(填序号,下同).二氧化碳的收集装置是
 
,实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 

(4)甲烷化学式为 CH4,甲烷密度比空气小、难溶于水,CH4可以用图2装置收集,请填写进气管的字母代号:若用图2中甲装置收集,CH4
 
端通入;若用图2中乙装置收集,CH4
 
端通入.

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