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(2分)现有空气、氮气、二氧化碳和氧气四瓶无色气体,鉴别采用的方法最好是?
将然着的木条分别伸入四个集气瓶,木条烧烧程度不变该瓶气体为空气,木条烧的更旺是该瓶气体为氧气,木条熄灭该瓶气体为氮气和二氧化碳,再分别往木条熄灭的瓶中倒入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊该瓶气体为二氧化碳,另一瓶气体为氮气。

试题分析:氮气不能燃烧,也不能支持燃烧;二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,但二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;氧气能助燃。故鉴别空气、氮气、二氧化碳和氧气四瓶无色气体,可以先将然着的木条,分别伸入四个集气瓶,木条烧烧程度不变,则该瓶气体为空气,木条烧的更旺的,该瓶气体为氧气,木条熄灭,则该瓶气体为氮气和二氧化碳,再分别往木条熄灭的瓶中,倒入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊,则该瓶气体为二氧化碳,另一瓶气体为氮气。
点评:鉴别气体时,要根据气体的性质,通过不同的实验现象来鉴别。氮气不能燃烧,也不能支持燃烧;二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,但二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;氧气能助燃。
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

早期食品长期保存的方法主要是烟熏和盐腌。随着社会发展,保存的措施越来越多,大家熟悉的有:充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加防腐剂等。下面是生活中常见的食品保存方法,其中,通过隔绝空气这一措施保存的是
①市售榨菜丝用真空袋包装
②火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾
③蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内
④月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包
⑤膨化食品用填充氮气的塑料袋包装

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下对空气的说法中,不正确的是
A.空气是一种宝贵的资源B.空气的成分一般是比较固定的
C.空气是几种气体组成的混合物D.洁净的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
A.白磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.将白磷改为木炭也能得到正确的实验结论
D.试管内压强的减小会导致试管内液面上升

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于空气的说法中,错误的是(   )
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.洁净的空气是混合物
D.按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

分析下列做法对实验产生的影响。(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数____(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同)。
(2)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏多,所制得的氧气质量 _____________ 。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气中约占总体积五分之一的气体是 
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(共6分)右图是小张同学测定空气中氧气体积分数的实验装置,根据题意回答以下问题。

(1)红磷在空气中燃烧的化学方程式___ ____。红磷在空气中燃烧的主要现象是:___ ____
(2)小张同学实验后发现集气瓶a中进水量多于集气瓶体积的五分之一,出现此现象的原因是:___ ____。为了准确测定空气中氧气体积分数,你对此实验的改进措施是___ ____
(3) 小李认为燃烧匙中放过量木炭,烧杯中放足量的氢氧化钠溶液也能准确地测定空气中的氧气体积分数。你认为小李的想法是否可行,并简述理由:___ ____

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)下列事实说明空气中含有哪些成分:
(1)木炭在空气中燃烧:                 ; 
(2)从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中,不久瓶的外壁出现水珠:          
(3)空气是制造氮气的原料:                    ;
(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜:                  。

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