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4.下列有关物质性质的描述中,属于物理性质的是(  )
A.氧气能支持燃烧B.氢氧化钠易潮解
C.碳酸不稳定D.盐酸能与铁锈反应

分析 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.

解答 解:A、氧气能支持燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故A不符合题意;
B、氢氧化钠易潮解,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故B符合题意;
C、碳酸不稳定,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故C不符合题意;
D、盐酸能与铁锈反应,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故D不符合题意.
故选B.

点评 物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质,主要指颜色、状态、气味、密度、熔沸点、溶解性、挥发性等等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学符号表示:
(1)2个钾原子2K;     
(2)氮气N2
(3)5个三氧化硫分子5SO3
(4)分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为Ca(ClO32

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图2所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体,搅拌至完全溶解(如图1),此时对相应变化的判断正确的是(  )
A.甲溶液可能变成不饱和溶液
B.盛乙的试管中未溶解的固体质量减少
C.甲、乙两物质的溶解度都增大
D.乙溶液中溶质质量分数减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用Y形管可进行多种实验(如图所示).

(1)实验一中看到的现象是酚酞变红,该实验证明了分子具有的特征是分子在不断的运动.
(2)实验二所示装置可以研究二氧化碳的相关性质.在不打开装置的情况下,将I中Y型管倾斜,使稀硫酸流入碳酸钠中,再恢复至图示装置的角度;一段时间后,II中Y型管现象是湿润紫色石蕊试纸变红,干燥紫色石蕊试纸不变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.回收利用废金属可减少资源浪费和环境污染.某工厂利用含铜废料(主要含Cu、Zn,其他杂质不溶于水、不参加反应)制取铜并得到硫酸锌溶液,主要流程如下.

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
(1)溶液A中的溶质是硫酸铜和硫酸锌(写出所有可能).
(2)下列说法中,正确的是abc.
a.操作②③均包含过滤
b.为达到实验目的,应加入过量的固体B和适量的溶液D
c.ZnSO4的溶解度曲线比较平缓.若想获得ZnSO4晶体,应将溶液F蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.一定量石灰石锻烧后得到15g固体,向其中加入足量稀盐酸充分反应,产生2.2g二氧化碳,(石灰石的主要成分是碳酸钙,杂质不含钙元素且不与酸反应).
(1)根据化学方程式计算锻烧后固体中碳酸钙的质量.
(2)反应后溶液蒸干得到22.2g氯化钙,计算并确定锻烧后固体的组成成分及质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图中的A-G表示几种初中化学常见的纯净物,其中A为黑色固体,E为相对分子质量最小的氧化物,G为是家庭中重要的调味品之一,图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.根据所给信息和所学知识回答下列问题:
(1)写出A的化学式:C;
(2)写出F与H的反应化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)下列有关说法错误的是A
A.物质B只能是CO2
B.物质D与H反应的现象可能出现黄色溶液
C.图中的反应涉及到四种基本反应类型
D.八种物质类别涉及到单质、氧化物、酸、碱、盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.保持氢气化学性质的粒子是(  )
A.H2OB.2HC.H2SO4D.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示,回答相关问题:

(1)操作④中玻璃棒的作用是引流;
(2)操作⑤中停止加热是时间是B(填序号)
A.蒸发皿中液体完全蒸干时      B.蒸发皿内有大量晶体析出时
(3)要完成除去粗盐中难溶性杂质,应选择的操作顺序是①④⑤(填序号);
(4)若按照②③①步骤配制50g16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶质质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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