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    19．下列各组物质的名称、俗称、化学式（或主要成分）三者不能表示同一种物质的是（　　）
    A．氢氯酸、盐酸、HClB．氯化钠、食盐、NaCl
    C．氢氧化钙、生石灰、Ca（OH）2D．氢氧化钠、烧碱、NaOH

    分析 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可．

    解答 解：A．盐酸是氯化氢气体的水溶液，学名是氢氯酸，其化学式为HCl，其名称或俗称和化学式表示的是同一种物质．
    B．氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，其物质的名称、俗称、化学式三者能表示同一种物质．
    C．生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO；氢氧化钙俗称消石灰或熟石灰，其名称或俗称和化学式表示的不是同一种物质．
    D．氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其物质的名称、俗称、化学式三者能表示同一种物质．
    故选C．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．水B．氯化钠C．金刚石D．镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．已知氮的氧化物有NO、NO2、N2O3、N2O、N2O5．
    （1）按照氮元素的化合价从高到低的顺序排列为N2O5NO2N2O3NON2O；
    （2）按照含氮量低高到低的顺序排列为N2ONON2O3NO2N2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．CO用作燃料B．干冰用作制冷剂
    C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂D．氮气用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．航天科学技术测得，三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一．是一种无色无味的气体，可溶于水，化学性质与一氧化碳相似，下列有关C2O3的说法不正确的是（　　）
    A．是一种有毒气体
    B．具有还原性，在一定条件下能还原某些金属氧化物
    C．能做灭火剂
    D．具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中，可用作治疗胃酸过多的是（　　）
    A．氢氧化钠稀溶液B．澄清石灰水C．氢氧化铝D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题．
    资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
    （1）铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点．
    （2）水中的白磷不燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触．
    （3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是用导管向水下的白磷通入氧气；反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：
    ①可燃物；②氧气（或空气）；③温度要达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是人类生活不可缺少的物质．日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水．下列有关这类蒸馏水的说法，正确的是（　　）
    A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得
    B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害
    C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素
    D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学发现某维生素C泡腾片遇水产生大量气泡，对其产生兴趣并进行了一系列研究．已知维生素C泡腾片的配料：维生素C 2%、乳糖、碳酸盐等．
    实验步骤实验现象实验结论
    如图1，向试管中滴入几滴水，1min后振荡锥形瓶．小试管中，澄清石灰水变浑浊，注射器活栓．猜想成立，且无其它气体生成．
    【生成气体成分及原因】

    猜想：气泡中含有CO2，依据是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
    猜想产生气体的原因：该泡腾片中含有酸性物质与碳酸盐反应．
    进行实验：将维生素C泡腾片溶解于一定量水，用测量反应后的溶液酸碱度为3，说明该维生素C泡腾片含有酸性物质．
    上述实验中固态酸性物质与碳酸盐反应时，水的作用是溶解固态酸性物质形成酸溶液，使之与碳酸盐反应．因此，储存该维生素C泡腾片应注意密封、干燥．
    【探究二氧化碳源】
    猜想：该维生素C泡腾片含有质量分数为20%的二氧化碳源（钠盐），有关资料记载二氧化碳源可能是①NaHCO3②③NaHCO3和Na2CO3的混合物．

    实验：利用图2装置（夹持仪器略）进行探究，图中装稀硫酸的仪器名称是分液漏斗．主要实验步骤有：
    ①检查装置气密性；
    ②称取4.20g泡腾片粉末装入烧瓶中，松开弹簧夹K，通入一段时间空气；
    ③称量装置D为200.00g，夹上弹簧夹K，滴加稀硫酸；
    ④松开弹簧夹K，再通入一段时间空气；
    ⑤称量装置D质量为200.44g．
    反应开始前通入空气的目的是除去装置中的空气．步骤④的作用是将反应产生的二氧化碳完全排入吸收装置D中．数据处理：通过计算判断出以上猜想①（填序号）成立．
    反思交流：
    （1）E装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入D装置中对实验造成干扰．
    （2）有同学提出，将D装置替换成与E相同的装置更加合理，原因是气体通过氢氧化钠溶液时可能带出水蒸气．
    （3）如果没有C装置，对该实验有没有影响有影响．

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