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    在进行某些化学实验时常常需要把握好时机，否则会因“错失良机”而导致实验效果不好或者实验失败等．
    （1）蒸发食盐水时停止加热的时机是
     
    ；
    （2）“铁丝在氧气中燃烧”实验时将铁丝伸入氧气集气瓶中的时机是“待火柴即将燃尽”时，如果刚点燃火柴就伸入氧气中，就会因为
     
    ，而观察不到火星四射的现象．
    （3）实验室制取氧气用排水法收集的时机是
     
    ，若时机不当，会使收集到的氧气可能不纯．
    分析：（1）根据蒸发不能等到蒸干等到出现较多量的固体时停止加热分析；
    （2）根据刚点燃火柴就伸入氧气中火柴消耗的氧气太多致使看不到铁丝燃烧分析；
    （3）根据排水法收集氧气等到均匀连续的产生气泡时收集分析．
    解答：解：（1）蒸发不能等到蒸干等到出现较多量的固体时停止加热，利用余热将水分蒸干，故答案：出现较多量的固体；
    （2）刚点燃火柴就伸入氧气中火柴消耗的氧气太多致使看不到铁丝燃烧，故答案：火柴消耗的氧气太多；
    （3）排水法收集氧气等到均匀连续的产生气泡时收集，故答案：连续均匀产生气泡．
    点评：在蒸发操作的过程中，切记不可加热到无液体剩余时再停止加热．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法，同时要爱护水资源．
    ①自来水生产过程中先用
    过滤
    过滤
    的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．在操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
    D
    D
    ．（填序号）．

    ②若发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是
    速率减慢
    速率减慢
    ，处理的方法是
    用玻璃棒轻压
    用玻璃棒轻压
    ．
    ③地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．检验硬水常用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．
    ④我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有
    ABCD
    ABCD
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
    C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放
    ⑤爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
    ABD
    ABD
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌某些花卉
    （2）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义．
    ①我国从今年5月1日起，酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为
    H2O
    H2O
    ；Cr2（SO4）3中Cr元素的化合价
    +3
    +3
    ．
    ②已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1
    ＜
    ＜
    m2其化学方程式为
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    ，．小西在做该实验时，用
    坩埚钳
    坩埚钳
    夹持镁条，点燃，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是
    生成的氧化镁部分以白烟扩散到空气中
    生成的氧化镁部分以白烟扩散到空气中
    ．
    ③在用白磷探究质量守恒定律的实验中，晓华同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示．请回答下列问题：

    a．实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是
    白磷燃烧消耗氧气，气压减小
    白磷燃烧消耗氧气，气压减小
    ；
    b．将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是
    参加反应的白磷和氧气的总质量和生成的五氧化磷的质量相等
    参加反应的白磷和氧气的总质量和生成的五氧化磷的质量相等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）（1）如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    ①小新在实验中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，可选择上述装置中的
    AC或AE
    AC或AE
     （填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品二氧化锰，在这两个反应中它起
    催化
    催化
    作用，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    ②利用上述．B、E装置的组合还可以制取一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    小冬选用上述装置制取该气体时，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）
    装置气密性不好（合理即可）
    装置气密性不好（合理即可）

    ③F装置作为洗气瓶可用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶应装入的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，进气口为
    a
    a
    （填“a”或“b”）．
    （2）小华同学用图1所示装置进行中和反应实验，实验时忘记加指示剂，实验反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出中和反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ；
    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是
    硫酸过量
    硫酸过量
    ，理由是
    酚酞遇酸不变色
    酚酞遇酸不变色
    ；
    ③取上述反应后的溶液少许，加入适量的
    石蕊试液
    石蕊试液
    ，可以验证小亮的猜想是否正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?南平）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，今天我们沿着大师的足迹，对“蜡烛的燃烧”再进行探究．
    【实验操作】
    在水槽固定一支生日蜡烛，加入适量8%的氢氧化钠溶液，点燃蜡
    烛后，将一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图1），请你帮助完
    成下表实验报告：
    实验现象 解释或化学反应方程式
    （1）蜡烛逐渐熄灭，试管内的
    液面逐渐
    上升
    上升
    		 试管内氧气越来越少，生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，压强降低
    （2）取试管中部分液体滴加足量
    盐酸可观察到有小气泡产生    		 写出产生小气泡的化学反应方程式：
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    【实验反思】
    用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时，要戴着橡胶手套进行操作，原因是
    氢氧化钠溶液具有腐蚀性
    氢氧化钠溶液具有腐蚀性

    【实验拓展】
    点燃一根直径为4cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油．蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系．
    （1）据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是
    稳定
    稳定
    （选填“稳定”或“不稳定”）
    （2）烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是
    温度没有达到烛油的着火点
    温度没有达到烛油的着火点

    （3）事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其中的一点
    都有氧气参加反应
    都有氧气参加反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时，发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液．该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，决定研究并证明该瓶溶液是否变质．
    [提出猜想]
    猜想一：该瓶氢氧化钠溶液未变质．
    猜想二：该瓶氢氧化钠溶液完全变质．
    猜想三：该瓶氢氧化钠溶液
     
    ．
    [初步证明]该小组的同学认为猜想一是
     
    的（填“正确”或“错误”），其原因是：
     
    ．
    [设计方案]同学们设计以下实验方案来证明氢氧化钠溶液是否变质，通过查阅资料可知氢氧化钠溶液变质是生成碳酸钠．
    实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
    取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量
     
     
    		 该氢氧化钠溶液已经变质
    [实验结论]
    由以上实验可以证明，该瓶氢氧化钠溶液已经变质．请写出以上表格实验操作中有关反应的化学方程式：
     
    ．若要证明猜想二或猜想三是否正确，还需要进行或验证的实验是：
     
    ．（简单描述即可）
    [拓展思维]
    1．氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而
     
    ，因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的
     
    ．
    2．所述可以得出，氢氧化钠的保存方法是：
     
    ．

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