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(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:

(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是          ▲           ,相应的改进措施是            ▲             

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是           ▲         ,相应的改进措施是            ▲        

(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。

[假设]

小英的假设:澄清石灰水已变质

小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有    ▲    

[实验探究]

Ⅰ.小英的探究:

 

实验目的

实验步骤

可能的实验现象

化学方程式和实验结沦

  探究所用

  澄清石灰

  水是否变

①用一支试管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸与碳酸钠

反应制取CO2

        ▲        

 

步骤③中现象为:

      ▲     

 

 

步骤②中反应方程式为:

            ▲         

步骤③可能的反应方程式略

实验结论:

           ▲         

 

Ⅱ.小青的探究

 

  实验目的

    实验步骤

  实验现象

    化。学方程式和实验结论

探究气体X

中是否含有

  ▲  气体

 

将气体X通入硝酸银

溶液

 

 

      ▲  

 

 

反应方程式为:     ▲  

实验结论:气体X中含有

    ▲  气体

 

[实验反思]

Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置    ▲    (填序号)。

 

A                    B                       C

 

Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入    ▲    溶液,其作用是        ▲        

 

【答案】

(15分,每空1分)

 (1) 试管口未放蓬松的棉花团    试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉

 (2) 集气底未放少量水或铺一薄层细沙  集气底放少量水或铺一薄层细沙

 (3) 氯化氢或HCl       

  Ⅰ.小英的探究:

 

实验目的

实验步骤

可能的实验现象

化学方程式和实验结沦

  探究所用

  澄清石灰

  水是否变

①用一支试管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸与碳酸钠

反应制取CO2

将产生的气体通入所用澄清石灰水中

 

步骤③中现象为:

 石灰水变浑浊或未变浑浊 

 

 

步骤②中反应方程式为:

 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+

H2O+CO2

步骤③可能的反应方程式略

实验结论:

所用澄清石灰水没有变质

所用澄清石灰水已变质

 

Ⅱ.小青的探究

 

  实验目的

    实验步骤

  实验现象

    化。学方程式和实验结论

探究气体X

中是否含有

氯化氢或HCl 气体

 

将气体X通入硝酸银

溶液

 

 

 有白色沉淀生成 

 

 

反应方程式为: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  

实验结论:气体X中含有

  氯化氢或HCl  气体

 

Ⅲ.A

Ⅳ.AgNO3溶液  验证HCl气体已除尽

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?浦东新区一模)实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)用甲图所示装置进行电解水的实验,写出反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2
.用带火星的木条可检验
b
b
(填“a”或“b”)管产生的气体,这利用了该气体的
助燃
助燃
性.
(2)用乙图所示装置测定空气中氧气的含量,若实验成功,实验过程中可观察到的现象是
白磷燃烧产生大量白烟,烧杯内的水被吸入集气瓶中,吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
白磷燃烧产生大量白烟,烧杯内的水被吸入集气瓶中,吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
,该实验的结论是
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5

(3)用丙图所示装置进行实验,其探究目的是
探究可燃物燃烧的条件
探究可燃物燃烧的条件

(4)利用丁图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
与氧气反应所导致的.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:

(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是          ▲          ,相应的改进措施是            ▲            

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是           ▲        ,相应的改进措施是            ▲        

(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。

[假设]

小英的假设:澄清石灰水已变质

小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有   ▲    

[实验探究]

Ⅰ.小英的探究:

 

实验目的

实验步骤

可能的实验现象

化学方程式和实验结沦

  探究所用

  澄清石灰

  水是否变

①用一支试管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸与碳酸钠

反应制取CO2

        ▲        

 

步骤③中现象为:

      ▲     

 

 

步骤②中反应方程式为:

            ▲         

步骤③可能的反应方程式略

实验结论:

           ▲         

 

Ⅱ.小青的探究

 

  实验目的

    实验步骤

  实验现象

    化。学方程式和实验结论

探究气体X

中是否含有

  ▲  气体

 

将气体X通入硝酸银

溶液

 

 

      ▲  

 

 

反应方程式为:     ▲  

实验结论:气体X中含有

    ▲  气体

 

[实验反思]

Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置    ▲    (填序号)。

 

A                   B                      C

 

Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入    ▲    溶液,其作用是       ▲        

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ,相应的改进措施是           ▲             
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相应的改进措施是           ▲       
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有   ▲   
[实验探究]
Ⅰ.小英的探究:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
 探究所用
澄清石灰
水是否变

①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
        ▲       
 
步骤③中现象为:
      ▲    
步骤②中反应方程式为:
            ▲        
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
           ▲        
 
Ⅱ.小青的探究
 实验目的
   实验步骤
 实验现象
   化。学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
  ▲ 气体
 
将气体X通入硝酸银
溶液
 
     ▲  
反应方程式为:    ▲  
实验结论:气体X中含有
   ▲ 气体
 
[实验反思]
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置   ▲    (填序号)。

A                   B                      C
Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        

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科目:初中化学 来源:2011年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)化学 题型:探究题

(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ,相应的改进措施是           ▲             
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相应的改进措施是           ▲       
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有   ▲   
[实验探究]
Ⅰ.小英的探究:

实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
 探究所用
澄清石灰
水是否变

①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
        ▲       
 
步骤③中现象为:
      ▲    
步骤②中反应方程式为:
            ▲        
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
           ▲        
 
Ⅱ.小青的探究
 实验目的
   实验步骤
 实验现象
   化。学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
  ▲ 气体
 
将气体X通入硝酸银
溶液
 
     ▲  
反应方程式为:    ▲  
实验结论:气体X中含有
   ▲ 气体
 
[实验反思]
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置   ▲    (填序号)。

A                   B                       C
Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        

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