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(4分)室温约20℃时,取三小块大小相近的白磷,用滤纸吸去表面的水,编号A、B、C。将A放在石棉网上,B用纸松松地包起来,也放石棉网上,C放在铁片上。观察发现:A先冒白烟后起火燃烧,B最先起火燃烧。C只冒白烟未起火。分析上述现象异同的原因。
白磷在空气中缓慢氧化生成五氧化二磷,放热,纸上的白磷因温度逐渐升高,达到着火点而燃烧;纸包的白磷因热量不易散失,最先达到着火点;铁片上的白磷因铁片吸热,热量散失,达不到着火点

试题分析:白磷在空气中缓慢氧化生成五氧化二磷,放热,纸上的白磷因温度逐渐升高,达到着火点而燃烧;纸包的白磷因热量不易散失,最先达到着火点;铁片上的白磷因铁片吸热,热量散失,达不到着火点
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列叙述正确的是(  )
A.物质的水溶液一定是无色透明的
B.饱和溶液是纯净物,不饱和溶液是混合物
C.当饱和溶液的温度升高时,其溶质的溶解度一定变大
D.饱和溶液不一定比不饱和溶液浓

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在学习《溶液》这一章之后,我们发现在物质混合、反应等过程中,存在“1+1≠2”这一有趣现象,例如:1克硝酸银溶液和1克稀盐酸混合反应后,所得溶液质量不等于2克.你还能围绕溶液举出属于“1+1≠2”的其他任意两个不同例子吗?
①______
②______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

非离子表面活性剂在水溶液中不会电离成离子,而是以分子或胶束状态存在于水溶液中______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列所得液体为悬浊液的是(  )
A.二氧化碳通人足量的澄清石灰水中
B.碘溶解在酒精里
C.花生油分散到水中
D.蔗糖溶解在水中

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

【提出猜想】
a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充:                            
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是       
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是                          
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答:另一种产物必含的元素是_______________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答:
棉花             (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

从化学的视角认识生活中的有关问题:
(1)紫薯营养丰富,富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、硒等,其中给人体提供能量的是    ,“锌、铁、硒”是指     (填“单质”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用     方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中经常产生的垃圾有:①易拉罐②废报纸③料菜叶④矿泉水瓶,其中属于可回收的垃圾是 (填序号).
(4)燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切联系,通过对如图的分析,你发现可燃物燃烧不仅需要氧气,还需同时具备的条件是                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列处理事故的方法不正确的是:
A.电器着火,迅速切断电源
B.图书着火,用泡沫灭火器灭火
C.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风
D.洒在实验桌上的少量酒精着火,迅速用湿布盖灭

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
A.档案室着火用泡沫灭火器灭火B.炒菜对油锅着火,立即盖上锅盖
C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.可燃物温度达到着火点后就能燃烧

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同步练习册答案