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    【题目】溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的是

    A.溶质可以是固体，也可以是液体或气体

    B.将汽油与水充分混合，得到的是溶液

    C.将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%

    D.某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，得到的溶液是t°C时的不饱和溶液

    【答案】A

    【解析】

    A、溶质可以是固体、液体或气体，如氯化钠溶液，溶质是氯化钠，氯化钠是固体，如乙醇溶于水，乙醇是溶质，乙醇是液体；如氯化氢溶于水形成盐酸溶液，氯化氢是溶质，氯化氢是气体，符合题意；

    B、汽油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，不能得到溶液，不符合题意；

    C、溶液具有均一、稳定性，将10%的溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数仍然是10%，不符合题意；

    D、某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，有晶体析出，说明降温后得到的是饱和溶液，不符合题意。

    故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题：

    （提出问题）废液中的溶质是什么物质？

    （作出猜想）小思同学认为废液中溶质只有氯化钙。你认为还可能有的溶质是______（填化学式）。

    （查阅资料）氯化钙溶液呈中性。

    （实验与结论）

    （1）小思同学取少量废液与试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色。于是小思同学认为自己的猜想是正确的。

    （2）你认为小思同学的实验_______（填能或不能）证明他的猜想，理由是_______。

    （3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_____，实验中可以看到的现象是______。

    （拓展与应用）

    （1）实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液，可以向反应后的溶液中加入过量的_______。

    A氢氧化钠 B氧化钙 C氢氧化钙 D碳酸钙

    （2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_______。

    （交流与反思）

    在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是

    A.物质与其构成粒子的对应关系：

    ①金——由原子构成

    ②二氧化碳——由分子构成

    B.物质性质与用途的对应关系：

    ①氧气能助燃——作高能燃料

    ②氮气化学性质稳定——充入食品包装中以防腐

    C.有关“污染源——污染物——解决策略”的对应关系：

    ①吸烟——尼古丁和一氧化碳——戒烟

    ②霉变食物——黄曲霉素——不食用

    D.物质利用与环境保护的关系：

    ①使用乙醇汽油——减少汽车尾气污染

    ②合理使用农药、化肥——减少水污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，请回答下列问题：

    （1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱红大江南北。歌词中：“牛羊在牧人的笛声中成长，西村纺纱，东滩撒网.....”。

    ①西村纺纱中的“纱”是蚕丝，它属于_____有机高分子材料。

    ②撒网捕鱼，相当于化学实验基本操作中的______，鱼为人体补充的营养素主要是____。

    ③为提升禾苗的品质使其叶色浓绿，防止倒伏，你应该施加的化肥是___。

    A CO（NH2）2 B KNO3 C Ca3（PO4）2

    （2）今年新型冠状肺炎蔓延期间，为了身体健康，人们出行时都佩戴了口罩，它的种类有活性炭、N95、外科医用口罩等，其中活性炭起到的作用是______。

    （3）生活用水分为硬水和软水，我们常用____来区分硬水和软水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。请回答下列问题：

    （1）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制_____？

    （2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能差异很大的原因是什么_____？

    （3）金刚石和石墨都是由碳元素组成，为什么它们的物理性质存在着明显差异_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是

    A.甲状腺肿大是由缺铁引起的

    B.人体内血浆的正常pH范围是0.9-1.5；如果出现异常，则可能导致疾病

    C.大量吸烟能使人中毒死亡，青少年一定不要吸烟

    D.汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空气污染物，会危害人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。现有①金刚石 ②氢氧化钠 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮气 ⑥碳酸钙，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：

    （1）焊接金属时常用作保护气的是_____。

    （2）可作补钙剂的是____。

    （3）用于肥皂、纺织、洗涤剂的是_____。

    （4）属于有机合成材料的是_____。

    （5）可用于切割玻璃的是_____。

    （6）可造成酸雨的气体是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组通过查阅资料了解到过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。

    向盛有过氧化钠粉末的烧杯中加入水，充分反应后，取烧杯中的少量溶液于试管中并加入几滴无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会，红色又褪去。

    （提出问题）溶液为什么先变红后又褪色了呢？

    （交流讨论）甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_______。写出氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式_______。

    （查阅资料）①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中显红色，而在浓氢氧化钠等浓度较大的碱性溶液中先变红后又褪色。

    （作出猜想）

    猜想1：酚酞溶液变质

    猜想2：过氧化钠与水反应生成了H2O2

    猜想3：生成的氢氧化钠溶液浓度太大

    （实验探究）同学们设计了下列实验方案进行验证。

    实验操作

    实验现象

    结论

    （1）重新配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴无色酚酞溶液

    ____

    猜想1错误

    （2）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中，加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口

    ________

    猜想2正确

    （3）取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中， ___

    溶液变红，

    一会儿又褪去

    猜想3错误

    （拓展延伸）（1）过氧化钠能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气，该白色固体可能是___。

    （2）保存过氧化钠时，应注意____保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

    A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期

    B.空气污染指数越高，空气质量越好

    C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义

    D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化

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