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    小天同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液谁完全反应，小天做了进一步探究。根据你的猜想，选择其中一种可能的情况，设计下列实验方案进行探究，并填写实验报告。
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、小松同学向盛有碳酸钠溶液的烧杯中加入过量的澄清石灰水，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液．他说；“我制得了氢氧化钠溶液”他的理由是
    碳酸钠溶液和石灰水反应生成了碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠溶液
    ；小北同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：用试管取无色溶液，滴入2滴无色酚酞试液，观察到无色酚酞试液变红．由此他同意了小松的说法．小花认为小北的实验方案不严密．不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是．
    烧杯中加入的是过量的澄清石灰水
    ，为了证明无色溶液中确实含有氢氧化钠，小花设计了如下实验：取无色溶液向其中通入足量的
    二氧化碳
    ．过滤，再向滤液中加入
    稀盐酸
    ，观察到
    有气泡产生
    ，从而确定无色溶液中确实含有氢氧化钠．显然小花的实验可靠性比小北的实验好．原因是
    排除了氢氧化钙的干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验课里，老师给同学们准备了如图所示的实验装置．

    （1）小明同学用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，在这个反应中，二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，选择的发生装置是
    B
    B
    （填序号），他应写出的文字表达式为
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气

    （2）甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲选择制取甲烷的发生装置和收集装置是
    AC或AE
    AC或AE
    （填序号）．
    （3）小林同学向盛有5%的双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管口，未见木条复燃．你认为带火星的木条未复燃的原因是
    5%双氧水溶液的浓度太低
    5%双氧水溶液的浓度太低
    ．要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进？
    过氧化氢溶液的质量分数再大一些，再加入二氧化锰
    过氧化氢溶液的质量分数再大一些，再加入二氧化锰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有
    氢氧化钠
    小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：
    碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
    碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
    ．
    小妮设计了另一个实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
                                                                                                                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小天同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂．为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液谁完全反应，小天做了进一步探究．根据你的猜想，选择其中一种可能的情况，设计下列实验方案进行探究，并填写实验报告．
    猜想（假设） 实验方法（内容） 可能观察到的实验现象 结论

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