【题目】在宏观、微观和符合之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是_________,②表示的是_________。
(2)下列说法正确的是______(填字母)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子结构示意图中X的数值是_________,
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的___________________相同。
【答案】 原子 分子 A 7 最外层电子数
【解析】本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行。了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
(1)汞是金属,是由原子构成的,水是由水分子构成;
(2)A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,正确;B、氯化氢属于纯净物,是由氢、氯两种元素组成的,错误;C、氯化氢是由氯化氢分子构成,一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的,错误。故选A;
(3)①根据“核内质子数=核外电子数”,则17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同。
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【题目】下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:
(1)C实验中烧杯③的作用是 。
(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为 实验说明氧气的体积约占空气的 ,该实验成功的关键是 (填序号)
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:
(4)实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是 。
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【题目】某化学学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
(提出问题)氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
(猜想与假设)甲同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;乙同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
(设计与实验)甲同学设计了下图所示的两个装置进行实验,请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 | _________ | 二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 |
如图二,将滴管中的氢氧化钠溶液滴入集满二氧化碳的软塑料瓶中 | ________ |
(反思与评价)对此乙同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
(设计与实验)请你利用检验上述软塑料瓶中反应后生成物的方法,设计一个实验证明氢氧化钠确实与二氧化碳发生了反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | ________ | 氢氧化钠与二氧化碳反应 |
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【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体,下图为该反应的微观示意图。下列有关说法中,正确的是( )。
A. 该反应属于置换反应 B. 反应前后分子和原子的种类及个数均不变
C. 反应物均为氧化物 D. 参加反应的和质量之比为1∶1
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
A.30℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数为40%
B.20℃时,甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量一定相等
C.将等质量的甲、乙固体,分别配成30℃的饱和溶液,所需水的质量:甲>乙
D.将20℃时甲、乙的饱和溶液升温到30℃,所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
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【题目】如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. 20℃时,12 g的乙物质能完全溶于50 g的水中
B. 30℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
C. 将甲溶液从50℃降温到30℃时,一定有晶体析出
D. 将接近饱和的乙溶液变为饱和溶液,可以升高温度
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【题目】如下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠离子的结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 钠是非金属元素 B. 化学反应中钠原子易失去电子
C. 钠的相对原子质量为22.99g D. 钠原子核外有两个电子层
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【题目】生活中处处有化学。
(1)体温计中的液体金属化学式为___________。
(2)玻璃的主要成分是SiO2,SiO2读作___________。
(3)生石灰常用作食品干燥剂,其干燥原理是___________(用化学方程式表示)。
(4)医用消毒酒精中酒精的化学式为C2H5OH,碳、氢元素原子个数比为___________。0.1mol酒精的质量为___________g ,含有___________个氢原子。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题:
(1)仪器①的名称是______________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为___________________,要收集一瓶较纯净的气体,选用的发生和收集装置是______(填字母序号,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳,发生装置要能达到“控制反应速度”,需要选用的仪器和用品有_________;反应的化学方程式为__________;选用的收集装置是C,则二氧化碳从____(填导管的序号)进入。
(4)装置H中,向干燥石蕊试纸的a端滴入蒸馏水,观察到的实验现象为_______,该实验得出的结论为___________。
(5)小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料,制成的气体发生装置(各部分连接紧密后,如下图所示)。该实验设计的优点有:能控制反应速率和____________。(写一点即可)
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