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【题目】某化学学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。

(提出问题)氢氧化钠能否与二氧化碳反应?

(猜想与假设)甲同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;乙同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。

(设计与实验)甲同学设计了下图所示的两个装置进行实验,请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中

_________

二氧化碳和氢氧化钠发生了反应

如图二,将滴管中的氢氧化钠溶液滴入集满二氧化碳的软塑料瓶中

________

(反思与评价)对此乙同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

(设计与实验)请你利用检验上述软塑料瓶中反应后生成物的方法,设计一个实验证明氢氧化钠确实与二氧化碳发生了反应。

实验步骤

实验现象

实验结论

________

________

氢氧化钠与二氧化碳反应

【答案】 试管内液面上升 软塑料瓶变瘪 取塑料瓶中反应后的溶液少许于试管中,滴加稀盐酸 有气泡产生

【解析】【设计与实验】图一:氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应,试管内气体减少,压强变小,所以试管内液面上升。图二:氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应,软塑料瓶内气体减少,压强变小,在大气压的作用下,软塑料瓶变瘪。【设计与实验】:2NaOH + CO2=== Na2CO3 + H2O,Na2CO3 + 2HCl==2NaCl + H2O + CO2↑,所以取塑料瓶中反应后的溶液少许于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生,说明氢氧化钠与二氧化碳反应。

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请按题意要求完成填空。

(1)写出带有标号a仪器的名称________________

(2)以上装置A~F中有一处明显的错误,请改正____________;利用改正后的装置完成后面的实验。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____,反应的化学方程式为____; 欲使用装置G用排空气法收集氧气,则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。

(4)实验室选择装置B或C都能用来制取二氧化碳,相对于装置B,装置C的突出优点是______,二氧化碳的验满方法是_______,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是_______

(5)在通常情况下,氨气是一种有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,在加热条件下,用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气,选用的发生装置是_________(填字母标号,下同),收集装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。

(1)写出标号仪器的名称:①_____________________________

(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点___________(填序号)。

A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种

(3)气体发生装置A可用来制取O2,其反应的化学方程式为________________________,可采用______装置来收集该气体。(填序号)

(4)化学上可通过多种反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:

a.2NH4Cl() + Ca(OH)2()CaCl2 + 2NH3↑+ H2O

b.NH4HCO3 ()NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO ()+ NH3·H2O=NH3↑+ Ca(OH)2

结合以上实验装置完成下列填空: (以下所选装置均填装置序号)

我将选择反应__________(只需选填a”、“bc中的一种)作为实验室制取NH3的反应原理,选用上图中的___________作为反应的发生装置,采用的收集装置是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学上常用燃烧法测定有机物的组成。现取32 g某有机物在足量氧气中充分燃烧,生成44 g CO236 gH2O,则该有机物中( )

A. 一定含有CH两种元素,可能含有O元素

B. 一定含有CHO 三种元素

C. 一定含有CO 两种元素,可能含有H元素

D. 只含有CH 两种元素,不含O元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。

(1)t2℃时甲的溶解度为____

(2)t1℃时将30 g丙加入到50 g水中溶解形成溶液的质量为____

(3)t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小排列的顺序是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一年的化学学习,你已掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答下列问题。

(1)在以上图示各仪器中,金属仪器的名称_______________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,其反应方程式为___________________________

(3) 在加热氯酸钾制取氧气的过程中,发现产生氧气的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好。你认为最可能的原因是____________

(4)上述装置也可以在实验室用来制取二氧化碳,反应方程式为_______________ 。用石灰水检查二氧化碳方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称: b___________

(2)若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从__________口通入(填“c”或“d”)

(3)实验室用装置A制取氧气时,发生的化学反应方程式______________;装置BC都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是______

(4)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是______装置F的作用是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符合之间建立联系是化学学科的特点。

(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是_________②表示的是_________

(2)下列说法正确的是______(填字母)。

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C.氯化氢是是由一个氢原子和一个氯原子构成的

(3)如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子结构示意图中X的数值是_________

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的___________________相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )

A. 向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量

B. 向一定质量的稀硫酸中滴加水

C. 向氯化铁和盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量

D. 高温煅烧一定质量的石灰石

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