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1.请根据装置图回答问题:

(1)指出图中有标号的仪器的名称:a锥形瓶,b集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾取较纯净的氧气,应该选用的发生装置是A,并且要在试管口中塞上一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管.收集装置应选用E;其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)要检验收集到的气体是否是氧气的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气
(4)硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的气体,它的密度比空气的大,能溶于水.实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取硫化氢气体,其发生装置应该选A.收集装置只能选D,理由是硫化氢密度比空气大,能溶于水.

分析 (1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应条件确定发生装置,为了防止高锰酸钾粉末进入导气管,可在试管口加放一团棉花;利用排水法收集的氧气要比向上排空气法收集的氧气纯净,根据反应原理写出反应的文字表达式;
(3)根据氧气的性质分析检验的方法;
(4)根据实验室制取硫化氢的反应物的状态和反应的条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置.

解答 解:(1)由图示可知标号仪器a是锥形瓶,b是集气瓶;
(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,属于加热固体制取氧气,反应装置应选A,为了防止高锰酸钾粉末进入导气管,可在试管口加放一团棉花;利用排水法收集的氧气要比向上排空气法收集的氧气纯净,收集装置可用E;加热高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)由氧气有助燃性,所以检验氧气的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;
(4)实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取硫化氢气体,硫化亚铁与稀硫酸在常温下就能反应,属于固液常温型,所以其发生装置应该选B,因为硫化氢密度比空气大,能溶于水,所以只能用向上排空气法收集.
故答为:(1)锥形瓶,集气瓶;(2)A,棉花,防止高锰酸钾粉末进入导气管,E,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;(4)A,D,硫化氢密度比空气大,能溶于水.

点评 选择气体的收集方法时需要考虑的因素比较多,除了要考虑气体的密度和溶水性之外,还要考虑气体是否有毒,是否与水反应,是否与空气中的物质反应等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是实验室制取气体的常见装置.

请思考作答:
(1)写出装置图中标号仪器的名称a长颈漏斗;b锥形瓶.
(2)实验室欲用A装置氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选择的发生装置为A(填字母序号,下同).如果用E装置收集氧气,实验结束时应先从水槽取出导管后熄灭酒精灯否则可能导致冷水倒吸,炸裂试管.
(3)氨水是氨气的水溶液,氨气的密度小于空气,实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气,可选择上述装置的组合为BD,验满时,在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸,若试纸变成
蓝色,证明已集满.
(4)若用图F来验证CO2能与NaOH溶液反应.采用瓶口向上排气法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡,矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应,需要补做一个对比实验,将瓶中的氢氧化钠溶液换成水即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在复习氧气、二氧化碳和氢气的制取和性质时,某兴趣小组同学利用以下装置进行了气体制取和性质的研究.

(1)写出图中标号①的仪器名称:长颈漏斗;
(2)为验证气体的性质,小露将制取的气体通入H装置中,能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊,则该气体是从a(选填“a”或“b”)通入装置H的,产生该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,小露制取该气体选择的发生装置是一套能随时控制反应发生和停止的装置,则该装置是(填序号)B;
(3)小明用一套发生装置和装置E制取氧气时,发现水槽中的水变红了,则他制取该气体的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图I所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:难溶于水、密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是Na2CO3、NaHCO3的溶解度表及溶解度曲线.
(1)Na2CO3溶解度曲线为a(填a或b).
溶解度0℃10℃20℃30℃40℃
Na2CO37.112.521.539.749.0
NaHCO36.98.19.611.112.7
(2)10℃时,在100g水中加入20g 碳酸钠固体,所形成的溶液是饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).形成的溶液中碳酸钠的质量分数为11%.(精确到1%)
(3)①实验室中要除去Na2CO3固体中的少量NaHCO3的物理方法的操作步骤是:
溶解,降温结晶(填“降温”或“蒸发”),过滤
②关于滤液,下列说法正确的是C.
A.只含有碳酸钠
B.只含有碳酸氢钠
C.两种物质都含有
(4)已知Na2CO3转化为NaHCO3的反应为Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,根据以上信息,要除去NaHCO3饱和溶液中的少量Na2CO3,应采用的化学方法是往碳酸钠饱和溶液中通入足量的二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号
(1)若要将广口瓶的容积(加水后)等分为五等分,你必须选用的仪器是:量筒量筒(只写一种)
(2)在实验操作中,当装置冷却至室温时装置冷却至室温时,打开弹簧夹方能得出较准确结论.
(3)如果实验结果出现误差,可能的原因是:红磷不足(装置漏气、没冷却到室温读数、弹簧夹没夹紧等),实验设计新颖,容易引发学生的探究兴趣.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向4个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶质,充分溶解后,如图所示,回答下列各题(填序号).

(1)A、B中盛的一定是饱和溶液;C 中盛的可能是饱和溶液;D中盛的一定是不饱和溶液.此时与C溶液中溶质质量分数可能相等的溶液是A、B;
(2)若固体溶质是KNO3,对A、B两个烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是B;
(3)在一定温度下,向A、B中分别加入相同质量分水,B中固体刚好全溶,A中是否也全溶?不全溶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化合物能由金属与酸发生置换反应制得的是(  )
A.CuSO4B.MgCl2C.FeCl3D.ZnO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.
(1)图1是钠元素在周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列是某同学从图1获得的信息,错误的是bc(填标号).

a.钠属于金属元素
b.钠的相对原子质量为22.99g
c.钠原子在化学反应中易得到电子
d.表示原子核带11个单位正电荷
(2)钠可以在水发生反应:2Na+2H2O═2NaOH+X↑,则X的化学式为O2
(3)配制一瓶图2所示的溶液,请问:
①需要称取氯化钠的质量为4.5g,需加入水的体积为495.5 mL;             
②若用6%的氯化钠溶液加水稀释而成,则需6%氯化钠溶液的质量75g.
(4)碳酸氢钠(NaHCO3)受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出该反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图1是硝酸钾的溶解度曲线图,某同学在20℃时进行了如图2所示的实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.保持温度不变,若在④中加入4.5KNO3固体可得到饱和溶液
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.④→⑤可析出53.9gKNO3晶体
D.①③④均为不饱和溶液

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