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29、如图所示,是某同学用排水法收集到的一瓶无色气体,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他物理性质:
(1)
密度比空气小
(2)
难溶于水
分析:实验室收集气体方法主要有两种:排水法和排空气法,排空气法又分向上排气法和向下排气法.根据气体是否溶于水或与水反应选择能否使用排水法;根据气体的密度与空气密度的大小关系采用向上或向下排气法收集气体.反过来,通气体的收集方法也能推出气体的性质.
解答:解:(1)由图示可以看出,集气瓶倒放,说明收集的气体密度比空气小;
(2)由题意可知,用排水法收集的气体,又可得出该气体难溶于水.
故答案为:(1)密度比空气小;(2)难溶于水.
点评:本题考查对气体物理性质的探究能力,根据气体的放置方法和和收集方法会判断气体的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图所示,是某同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验,结果发现试管内滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却变成红色.导致这种现象产生错误操作可能是
酚酞试液滴在棉花上
,这一实验说明,所用的两种试剂中
浓氨水
具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图所示,是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验,结果发现试管内滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却变成红色.导致这种现象产生错误操作可能是
酚酞滴在棉花上
,这一实验说明,所用的两种试剂中
浓氨水
具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、如图所示,是某同学用排水法收集到的一瓶无色气体,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他物理性质:
密度比空气小或难溶于水(其他合理说法也可)
.(至少写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是某同学用来除去水中难溶性杂质时采用的过滤操作.
(1)图中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
,作用是
引流
引流

(2)漏斗下端管口紧靠烧杯的原因是
防止液体飞溅
防止液体飞溅

(3)操作完成后,该同学发现过滤后的水仍然有浑浊现象,说明可能的原因.

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