精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图所示,试管中盛有pH1的无色溶液A,将气球中的固体B倒入溶液A中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,B不可能是(

A.

B. 碳酸钠

C. 碳酸氢钠

D. 硫酸钠

【答案】D

【解析】

试管中盛有pH=1的无色溶液A,则无色溶液A显酸性,将气球中的固体B倒入溶液A中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,硫酸钠与酸不可能反应生成气体,故B不能是硫酸钠。

A、锌与酸可反应生成氢气,可使气球胀大,故A不正确;

B、碳酸钠与酸可反应生成二氧化碳,可使气球胀大,故B不正确;

C、碳酸氢钠与酸可反应生成二氧化碳,可使气球胀大,故C不正确;

D、根据复分解反应的原理,硫酸钠与酸不可能反应生成气体,故气球不会胀大,故D正确。故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

(提出问题)

如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据。

(实验设计)通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

(分析与表达)

1)上述两个实验中,反应的化学方程式是_____

2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是_____

3)实验Ⅱ中,先连接好装置,再_____(填操作名称),然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是

_____

(记录与处理)

4)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是_____

A m(小烧杯) B m(大烧杯) C m(大烧杯+反应后剩余物)

5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是_____mL,理由是_____

根据你的认识,在坐标图中绘制出010min生成CO2体积随时间变化的曲线。

(反思与评价)

6)经过分析,你认为实验I/span>的优点是_____,实验Ⅱ的优点是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示:

(1)由如图可知,盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是__(填“吸热”或“放热”或“无热量变化”)反应.

(2)在A处溶液中加入石蕊,溶液呈__色.

(3)B处溶液的溶质是__(填化学式).

(4)BC的过程中溶液的pH逐渐__(填“增大”或“减小”或“无变化”).

(5)在C点溶液中加入碳酸钙,现象为__,化学方程式为__

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:M

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

丁途径得到氧气是 (填物理或化学)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.

(3)用高锰酸钾制取氧气的原理是 (符号表达式),反应基本类型为 .可选用的发生装置是 (填字母代号).

(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理由是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌纯碱中含有杂质NaCl,化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:称取12g样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止,并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图

(1)纯碱恰好完全反应时,生成CO2的质量为 g

(2)计算该样品中含杂质的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数,下同)

(3)计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量为80.5g,同时生成氢气0.4g。试计算:

(1)样品中锌的质量分数是_____

(2)完全反应后生成溶液中溶质的质量分数是_____

(3)所用稀硫酸的质量分数是_____(计算结果保留到0.01%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某中学化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空

(1)CO外,还有_____可以还原Fe2O3

(2)实验中可观察到的现象是_____

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的作用是_____

(4)实验开始时要先通入CO的目的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据所学及生活知识参与有关金属制品探究。

(1)将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序___(填序号)

A B 青铜 C

从以上顺序可以看出,金属制品的出现顺序与___有关;

(2)西汉时期我国的劳动人民发明了湿法炼铜,在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有曾青得铁则化为铜的记载(“曾青是指铜的化合物),请用化学反应方程式表示其冶炼原理:_

(3)“百炼成钢是指生铁在高温条件下经过反复锤打转化为钢,反复锤打的目的是降低生铁的__

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】80g M物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如右图所示,按要求填空。

(1)A点时,该溶液的溶质质量分数为_______________________

(2)A、B、C三点所对应的溶液,属于不饱和溶液的是__________________(填字母)。

(3)40℃时,M物质的溶解度为___________g,若保持溶剂的质量不变,从C点对应的溶液获得M的晶体,可以采用的方法是_______________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案