【题目】某容器内发生的化学反应可用以下图示表示，请根据图示回答问题。
(1)写该反应的化学方程式_______________，该反应中的单质的名称为___________；
(2)该化学反应中，生成物的质量比为___________。
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【题目】化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸。请回答下列问题：
（1）上述浓硫酸中溶剂的质量分数是________。
（2）要把50 g上述浓硫酸稀释为质量分数为10%的硫酸，需要水的质量是多少？（请写出计算过程）
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【题目】定律的宏微观运用。利用空气制取氮肥的流程如下图所示。
说明：流程中各化学反应的反应物与生成物都已给出。
①根据反应前后元素种类不变，可得到反应Ⅰ中参加反应的单质甲为_________(写化学式)。
②某反应的微观示意图(仅画出反应前后的分子种类，未画出反应前后的分子个数)如下：
该反应是流程图中的反应__________(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)，写出该反应的化学方程式：
___________________________________________。
③假设反应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中物质无损耗。根据反应前后元素质量不变，请计算：若从空气中分离出了2.8gN2，则理论上可得到HNO3________g。
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【题目】下列过程发生的变化，属于化学变化的是（ ）
A. 海水晒制后得到食盐 B. 用砂纸打磨除去金属表面的氧化膜
C. 过滤除去食盐水中的固体杂质 D. 酚酞试液遇碱性溶液变为红色
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【题目】实验中学9班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)___，
A. 蜡烛 B.红磷 C.木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证__________.
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是_____________(填编号).为了确保实验成功,在装药品前应该__________.
【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________、化学性质是___________.
【实验拓展】：
(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁___(填“能”或“不能”)代替红磷，其原因是___．
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【题目】一定条件下，4.6g某有机物与XgO2恰好完全反应，生成5.4gH2O和8.8gCO2，则X=_________；该有机物中一定含____________ 元素；该反应中氧气与二氧化碳的分子个数比为______________。
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【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为C3H8S2O，可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是 （ ）
A．二硫基丙醇是有机物
B．二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C．二硫基丙醇中有3个碳原子
D．该物质中碳、氢、硫、氧元素的质量比为3：8：2：1
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