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    7．盐酸常用化学式--HCl表示，有同学表示质疑：氯化氢气体与盐酸的性质是否相同？针对此疑问，请你与此同学一起来探究．
    【提出问题】盐酸有酸性，氯化氢（HCl）气体有酸性吗？
    【查阅资料】盐酸是氯化氢气体溶于水制得．图⑤是该同学查阅的氯化氢溶于水的微观示意图．
    【进行实验】该同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用几朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图的实验：

    实验现象：①和②中小花不变色，④中小花变红色．
    （1）实验②的目的是：验证氯化氢气体有无酸性
    （2）实验③的操作应是：向小花喷水后放入盛有氯化氢气体的瓶中
    （3）【实验结论】氯化氢气体无（填“有”或“无”）酸性．
    （4）【分析反思】由图⑤微观分析可知，氯化氢气体溶于水制得的盐酸有酸性，是因为氯化氢气体溶于水后解离出H+，使溶液呈酸性．

    分析 （1）根据示意图中的用品分析解答；
    （2）根据对比试验进行解答；
    （3）根据图可知紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色进行解答；
    （4）根据氯化氢气体溶于水后解离出H+，进行解答

    解答 解：（1）②在氯化氢气体中放入了蓝紫色的纸质干燥小花，②中小花不变色，说明氯化氢气体有无酸性，故该实验目的是验证氯化氢气体有无酸性；
    氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；故填：在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
    （2）位于②进行对比，实验③应向小花喷水后放入盛有氯化氢气体的瓶中，观察是否变色；
    （3）通过实验②现象可知氯化氢气体无酸性；
    （4）由图⑤微观分析可知，氯化氢气体溶于水制得的盐酸有酸性，是因为氯化氢气体溶于水后解离出H+，使溶液呈酸性；
    答案：（1）实验②的目的是：验证氯化氢气体有无酸性．
    （2）实验③的操作：向小花喷水后放入盛有氯化氢气体的瓶中；
    （3）无；
    （4）氯化氢气体溶于水后解离出H+，使溶液呈酸性．

    点评 在解此类题时，首先要了解题中的各个问题，然后将这些问题对准学过的知识点，再结合题中的要求各个突破．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示实验能达到目的是（　　）
    A．
    验证可燃物燃烧的条件    		B．
    检验化肥是否是铵态氮肥
    C．
    检验未知物中存在CO32-    		D．
    证明CO2能与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某校化学兴趣小组选用H2SO4与下表中的四种溶液进行复分解反应条件的实验探究．
    组合序号①②③④
    组合物质稀硫酸
    氢氧化钠溶液    		稀硫酸
    氯化钠溶液    		稀硫酸
    碳酸铵溶液    		稀硫酸
    氯化钡溶液
    （1）以上实验中，不能够发生复分解反应的是②（填序号）；
    （2）实验结束后，将上述废液倒入同一烧杯中，观察到有白色沉淀，过滤，取少量无色滤液进行如下探究：

    综合上述反应，以及相关实验现象推断，无色滤液中一定含有的离子包括Cl-、Na+、OH-、Ba2+；
    （3）下列有关利用实验（2）中无色滤液的设想中，合理的是C．
    A．鉴别氯化镁溶液和硫酸镁溶液：取样，分别滴加少量无色滤液，观察现象
    B．制取氯化钠溶液：向无色滤液中加入适量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤
    C．处理实验室中含有硫酸的废水：向含有硫酸的废水中加入适量的无色滤液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．根据如图1装置图，回答有关问题：
    （1）图中标号仪器的名称：①酒精灯，②水槽．
    （2）利用图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）实验室通常利用图1中装置B与D的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F装置收集二氧化碳，可将冷水换成热水，理由是气体的溶解度随温度的升高而减小．为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是C（选填字母）．
    A．a→b→d→c    B．b→a→c→d C．d→c→a→b     D．c→d→b→a
    （4）运用C装置制备气体的最大特点是可以控制反应的发生和停止，该装置对反应物的状态和反应条件的要求是：块状的固体与液体，在常温下反应．运用C装置可以制备的气体是CO2（填写一种化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B、C、D都是初中化学中常见物质，它们间关系如图所示（反应条件已省略）．
    （1）该反应不可能属于分解反应和化合反应；
    （2）；若A为金属，C为密度最小的气体，则B可能为HCl或H2SO4（填化学式，下同）；
    （3）若A为CO，C为金属，则D为CO2
    （4）若A为蓝色溶液，C为浅绿色溶液，则D为Cu，并写出化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．Ⅰ．下列是实验室制取气体的一些装置图，请根据要求回答：

    （1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置是B（填字母序号）．
    （2）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为AFD（填字母顺序）．
    （3）实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气．要配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）90.9mL（计算结果保留一位小数）．稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、稀释、装瓶并贴标签．
    Ⅱ．下列是某化学小组探究物质组成与性质的实验装置图，根据要求回答：
    ABCD
    测定空气中氧气的含量稀释浓硫酸铁钉在空气中的变化一氧化碳还原氧化铁
    木炭
    		水
    （l）上述实验设计中有错误的是AB（填字母序号）；A中可燃物应取过量的原因是可将装置中的氧气耗尽．
    （2）B中玻璃棒的作用是搅拌，使产生的热量迅速扩散（加快散热）；C中会出现的实验现象为铁钉生锈，U型管液面左高右低．
    （3）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精灯的作用是点燃尾气中的CO，防止污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（　　）
    A．CO和CO2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
    B．浓盐酸有挥发性，所以浓硫酸也有挥发性
    C．化学反应都伴随能量变化，所以有能量变化的一定发生化学反应
    D．碳酸盐遇酸能产生气泡，所以遇酸产生气泡的一定是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．2015年3月18日，中科院院土谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得第17届“世界杰出女科学家成就奖”．Ca2S3 （硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一．图I、图II分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图III分别是硫原子的原子结构示意图．
    （1）图III中x的数值为6，镓元素的相对原子质量是69.72．
    （2）镓元素属于金属元素，据此推测，镓原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子．
    （3）硫化镓属于化合物（填“单质”、“化合物”或“混合物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表：
    物质abcd
    反应前质量（g）6.43.24.00.5
    反应后质量（g）待测2.567.20.5
    下列说法错误的是（　　）
    A．该反应是化合反应
    B．a的待测值为3.84g
    C．a和b是反应物，d是催化剂
    D．若a与b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1

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