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17.一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁.固体质量随时间的变化关系如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.生成氧化镁的质量为m2gB.参加反应镁的质量为m1g
C.参加反应氧气的质量为:(m2-m1)gD.参加反应镁与氧气的质量比为3:4

分析 根据质量守恒定律及其应用回答,镁在空气中燃烧是与氧气反应,反应后生成氧化镁,据此分析解答即可.

解答 解:A、由图象可知反应的最后固体质量最终为m2g,该值即是氧化镁的质量;
B、由图象可知,该反应的期初固体的质量即为镁的质量,所以为m1 g;
C、由于氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和,所以参加反应的O2的质量:(m2-m1)g;
D、由镁的燃烧的方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO可知:镁和氧气的质量比为$\frac{2×24}{16×2}$=$\frac{3}{2}$,利用BC的结论可知镁和氧气的质量比=$\frac{{m}_{1}}{m2-m1}$=$\frac{3}{2}$;
故选D.

点评 运用质量守恒定律时,一定不能漏掉反应物或生成物的质量,特别是气体物质的质量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.认真分析示意图并填空:

(1)如图1所示,将一个用导热性能良好的粗金属丝(如铜丝或铝丝)绕成的线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰会熄灭.用燃烧的条件解释此现象冷的金属丝快速吸热,使温度降到了蜡烛的着火点以下.
(2)根据中和反应的实质,结合图2补充完成式子:H++OH-=H2O.这种用实际参加反应的离子来表示化学反应的式子,叫离子方程式.它也属于国际通用的化学语言.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.向硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一些铁粉,等完全反应后再过滤.下列情况不可能出现的是(  )
A.滤纸上若有Ag,滤液中可能有有Fe2+、Cu2+、Ag+
B.滤纸上若有Ag、Cu,滤液中不可能有Ag+
C.滤纸上若有Ag、Cu、Fe,滤液中一定只有Fe2+
D.滤纸上若有Ag、Cu、Fe,滤液中可能有Cu2+、Ag+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)如图甲微观示意图中,能表示化合物的是B(填字母序号,下同),能表示3个分子的是AB;
(2)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如图乙所示
①反应后,生成C和D两种粒子的个数比为1:3
②若有3g D生成,参与反应的A质量为8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室里现有一瓶蒸馏水和一瓶饱和食盐水,用一种方法将它们鉴别出来.(写出步骤、现象、结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示,试回答下列问题.
(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?为了增大与氧气的接触面积.铁丝前端为什么要系一根火柴头?火柴起引燃作用.
(2)集气瓶内为什么要预先装入少量水或铺一层细沙?防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶内的适宜时刻待火柴即将燃尽时,从瓶口往下缓缓伸入瓶中.
(4)观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据如图所示的信息计算:

(1)加入的稀硫酸质量为24.5 g.
(2)氢氧化钾溶质质量为5.6 g.
(3)求所用稀硫酸溶质的质量分数.(化学方程式:2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示.熟石灰与盐酸反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20;当加入熟石灰mg时,溶液中的溶质为CaCl2和HCl.若改用n g氢氧化钠与相同量盐酸反应,往所得溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.物质的分类标准有多种,请根据物质的性质将物质氢气、氧气、红磷、一氧化碳分类,要
求三种包括在某一标准内:
(1)标准一:属于气体,包含物质氢气、氧气、一氧化碳.
(2)标准二:属于单质,包含物质氢气、氧气、红磷.
请另拟分类标准进行分类:具有可燃性的物质是:氢气、红磷、一氧化碳.

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