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【题目】星期日爸爸带小凯参观了科技馆,其中物质之妙展区蕴含着丰富的化学知识.

1A展示了金刚石的微观结构模型.构成金刚石的基本粒子是_____

2B介绍了14C测年法.14C是质子数为6,中子数为8的碳原子,该原子中核外电子数为_____

3C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表.如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图:

①表中氟原子的质子数X_____,上述元素在周期表中位于同一周期的原因是_____

②镁原子的结构示意图为,上图中与其化学性质相似的元素是_____

③图中从左到右排列所遵循的一条变化规律是_____

【答案】碳原子 6 9 电子层数相同 最外层电子数依次递增.

【解析】

1A为展区中展示的金刚石的微观结构模型,构成金刚石的基本微粒是碳原子。

故填:碳原子;

2B介绍了14C测年法,14C是质子数为6,中子数为8的碳原子,该原子中核外电子数为6

故填:6

3)①表中氟原子的质子数X9,同一周期的元素电子层数相同;

②最外层电子数决定元素的化学性质,故与其化学性质相似的元素是铍;

③图中从左到右排列所遵循的一条变化规律是最外层电子数依次递增。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

说起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空气质量播报中堤及的大气污染物。其实你真的了解SO2吗?难道它只是有害物质吗?SO2与食品工业SO2作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业,葡萄酒酿制中适量添加SO2,可防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活动,食糖加工过程中可使用SO2进行脱色,按照我国食品添加剂使用标准(GB2760-2014)SO2合理使用不会对人体健康造成危害。标准中部分食品SO2的最大残留量

食品

蜜饯

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大残留量

SO2与化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃烧会产生SO2为了减少煤燃烧产生的SO2污染空气,可以采取提高燃煤质量,改进燃烧技术的措施,例如,对燃煤避行脱硫固硫处理;还可以采取优化能源结构、减少燃煤使用等措施,例如、北京大力推广的煤改气、煤改电工程,有效改善了空气质量。

现在,你对SO2一定有了新的认识,在今后的化学学习中你对SO2:还会有更全面的认试回答下列问题:

(1)按照国家标准,葡萄酒中的SO2最大残留量为______ g/L

(2)葡萄酒酸制过程中SO2的作用是______

(3)你所知道的SO2排放过多,通常可以造成的环境问题是______写一种即可

(4)下列措施能减少SO2排放的是______(填序号)

A.将煤块粉碎 对燃煤进行脱硫

C.推广煤改气、煤改电循环利用工业尾气中的SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】干粉灭火器的灭火原理是利用压缩的CO2吹出干粉(主要成分是碳酸氢钠和磷酸铵盐)。以下有关说法正确的是(  )

A. 灭火时要朝向火焰的最上方喷射

B. 灭火时降低了可燃物的着火点

C. NH43PO4NHO的原子个数比为144

D. NaHCO3中氧元素的质量分数表达式为×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器,某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。根据题目要求,请回答下列问题:

1)在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。

①所选仪器的连接顺序为:A→__________(填写仪器序号字母)。

②仪器A中,发生反应的化学方程式为_____

③下列关于二氧化碳的叙述正确的是_____(填ABCD之一)。

A.二氧化碳是一种有毒的气体,属于大气污染物

B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,会观察到紫色石蕊试液变蓝

C.二氧化碳的固体俗名干冰,干冰易升华,可用于人工降雨

D.二氧化碳能灭火的根本原因是二氧化碳的密度比空气大

2)欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序为:CO气体→D→B→C

①仪器B中看到的现象是_____

②仪器C的作用是_____

③写出D中发生反应的化学方程式_____

④反应前D中固体的总质量_____(填大于”“小于”“等于之一)反应后D中固体的总质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。(已知:白磷的着火点为40℃)

1)设计BD的目的是什么?______

2)能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是什么?______

3A~D中,可不做的实验是哪个?______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,观察到紫色石蕊溶液变红,下列是某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究。

(知识储备)浓硫酸可以吸收水分。

(提出问题)是什么物质使紫色石蕊变红色的?

(提出假设)①二氧化碳使紫色石蕊变为红色。②水使紫色石变为红色。③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。

(设计实验)

请根据他们的实验,回答下列问题

1)装置A的作用是_____

2)实验过程中,B内试纸的颜色没有变化,这说明_____

3C装置中未通入二氧化碳之前,在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水,未见试纸颜色变化,说明假设_____不成立(填序号,下同),之后通入二氧化碳,看到试纸变红,由此说明假设_____成立,原因是_____(用化学方程式填空)。

4D中反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】晓婷同学在实验操作考核中,要完成的题目是二氧化碳的制取、收集和验满

(1)如图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,晓婷同学发现其中缺少了一种实验仅器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称______;所缺药品是______

(2)写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式______

(3)如图是晓婷同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号)______

(4)用制取二氧化碳的发生装置还可以制取氧气,请写出用该发生装置制取氧气的化学方程式:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25g粉碎的石灰石样品杂质不溶于水也不与盐酸反应,放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与固体的质量关系如图所示。请回答下列问题:

1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为______

2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是______

3)根据已知条件列出反应所得气体质量的比列式______

4)图中______

5稀盐酸中含有HCl的质量为______g

6)用100t此石灰石可制取含杂质的氧化钙的质量为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸(H2SO4)是一种用途广泛的化工原料,工业上常用煅烧黄铁矿(主要成分是FeS2)的方法来生产硫酸,简要的工艺流程图如下:

(1)黄铁矿投入沸腾炉前粉碎的目的是________

(2)在沸腾炉中发生的反应为:______FeS2+______O2 ______Fe2O3+______SO2(请在化学式前面配上适当的化学计量数),得到的炉渣(Fe2O3)可用来炼铁。

(3)请写出流程中SO2转化为SO3的化学方程式_________

(炉渣的综合利用)

为了实现炉渣(Fe2O3)的综合利用,工业上把炉渣和焦炭、石灰石一起投入高炉,主要反应过程如图:

(4)步骤②发生反应的化学方程式为______

(5)下列有关高炉炼铁的说法正确的是_______(填序号)

A.上述流程中涉及的三个反应均为吸热反应

B.上述步骤①反应中,还原剂是焦炭

C.焦炭的作用之一是为炼铁炉提供高温条件

D.焦炭的另一个作用是除去铁矿石中的杂质

(6)分析高炉所得的生铁中单质铁的含量:

小瑾同学为测定生铁中铁的质量分数,先后进行了四次实验,实验数据记录如下表。根据她的实验数据,试计算生铁中铁的质量分数是_________

第一次

第二次

第三次

第四次

所取生铁的质量∕g

10

10

10

10

所加稀硫酸的质量∕g

25

50

75

100

生成氢气的质量∕g

0.10

0.20

0.30

0.35

(反思质疑)

小宇同学在梳理工业炼铁的相关知识时,提出了以下质疑:

(质疑一)焦炭也具有还原性而且成本低,工业炼铁为什么不直接用焦炭作为还原剂冶炼铁矿石?

(7)他设计了下图所示的一组对比实验:称取两份相同质量的氧化铁粉末,一份与足量的焦炭粉末混合均匀放入装置A的试管中,另一份放入装置B的玻璃管中。

①装置B的玻璃管中发生反应的化学方程式为________

②当他观察到装置B的玻璃管中固体_________、澄清石灰水变浑浊时,装置A的试管中尚无明显现象。

③通过上述实验对比,小宇同学认为工业上不直接用焦炭作为还原剂炼铁的主要原因有:反应不充分、反应速度慢、_______等。

(质疑二)装置B中反应后的黑色固体一定就是单质铁吗?

(查阅资料)

a.铁常见的氧化物有氧化铁(Fe2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)和氧化亚铁(FeO)

b.四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体,氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末,无磁性,也不能被磁铁吸引。

④小宇同学设计了如下实验方案:用磁铁吸引装置B进行实验后的黑色固体,发现黑色固体可以部分被吸引,由此得出结论:黑色固体的成分是___________

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