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    【题目】有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断：

    （1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内：A是________；B是________；C是________；D是________。

    （2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式____________________________；该反应的基本类型是__________________________________反应。

    【答案】氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 化合

    【解析】

    A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；则，A是氧气，B是硫，C是二氧化硫，D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则D是二氧化碳气体。

    （1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内：A是氧气；B是硫；C是二氧化硫；D是二氧化碳：

    （2）写出B在A中（硫在氧气）燃烧反应的文字表达式硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”，属于化合反应。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。

    根据所给信息，请回答：

    （1）钠原子的核外电子层数是_____，在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。

    （2）元素的化学性质主要是由原子的_____决定的。

    （3）化学反应前后，氯元素的化合价为_____。

    （4）构成氯化钠的离子是_____（填微粒符号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示，其中A为气体单质，B为黑色固体，D为红色金属单质，E可用于实验室制取二氧化碳

    试回答：

    （1）若F为一种有毒气体，则B与F发生反应的现象为___________________；

    （2）若B与F之间发生置换反应，则反应的化学方程式为_____________；

    （3）反应E→C的反应方程式________________________；

    （4）写出C物质的一种用途______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:

    （1）A点对应的物质类别是__________；C点表示物质的化学式为______。

    （2）某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是_______(填字母)；写出由A点表示的物质与氧气在放电条件下发生反应生成B的化学方程式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究：取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）

    （1）碳酸钙完全反应应用去稀盐酸的质量为_______。

    （2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______。

    （3）请画出以稀盐酸质量为横坐标、石灰石剩余固体质量为纵坐标的变化图像_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的实验回答问题。

    （1）甲是同学们设计的一个探究性实验，该实验的目的是_________，实验中涉及的反应的化学方程式为________。

    （2）乙中能够说明CO2的一条物理性质是_____；能证明CO2与氢氧化钠溶液反应的现象是_______。

    （3）丙是验证质量守恒定律的实验。若实验中红磷用量太少，对实验结果_______(填“有”或“无”)影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】

    （1）实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它的化学反应方程式（或文字表达式）：_____，该反应属于_____反应。

    （2）实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的化学反应方程式或文字表达式______，此时应该选用上图中的________作为发生装置。收集氧气的装置可以用_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a__________________。

    （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为________________（填序号），反应的文字表达式为__________________；检验氧气已经收集满的方法是__________________。

    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是____________（填序号），实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是________________________，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一些制取气体的发生装置和收集装置。

    （1）指出标号①的仪器名称__________；

    （2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为______（填序号），反应的化学方程式为___________。

    （3）块状固体加入试管中的方法是__________。

    （4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_______。

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