【题目】化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，实验操作步骤如下：
(1)①在混合溶液中加入过量的 粉（只有一个正确选项，选填字母），搅拌，使其充分反应：
A．铁 B．铜 C．银
②过滤，得到FeCl2溶液和金属混合物．
（2）该小组同学欲继续探究上述②得到的金属混合物中Cu的质量分数，将该金属混合物洗涤、干燥，称得其质量为28.0g．向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示，完成下列问题：
①计算该金属混合物中Cu的质量分数．（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）
②该实验中，有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数，实验时他需要测定的实验数据应是 ．
【答案】 (1) ①A (2)①设铁的质量为x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
x 0.1g
56/2=x/0.1g
x=2.8g
则样品中铜的质量分数为(28.0g-2.8g)÷28.0g×100%=90%．
② 滴加盐酸至不再产生气体时固体的质量（洗涤、干燥后）
【解析】(1)①除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，应在混合溶液中加入过量的铁粉，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤的氯化亚铁溶液。2)①设铁的质量为x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
x 0.1g
56/2=x/0.1g
x=2.8g
则样品中铜的质量分数为(28.0g-2.8g)÷28.0g×100%=90%．
②铁能与酸反应而溶液，铜不与酸反应， 滴加盐酸至不再产生气体时固体的质量（洗涤、干燥后）即为混合物中铜的质量。
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【题目】写出下列反应的文字表达式
(1)石蜡在氧气中燃烧_____________________________
(2)用过氧化氢与二氧化锰制取氧气_________________________________________
(3)二氧化碳与石灰水_____________________________________________________
(4)铁在氧气中燃烧______________________属于______（填“化合”或“分解）反应；
(5)加热碳酸氢铵________________________属于______（填“化合”或“分解）反应；
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【题目】CuCl广泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuCl2·2H2O制备CuCl，并进行相关探究。
【资料查阅】
（1）
（2）Cl2是一种有毒气体，易溶于氢氧化钠溶液。
（3）HCl极易溶于水。
（4）CuCl常温下是固体，露置于空气中易被氧化为绿色的高价铜盐。
【实验探究】该小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略）。
请回答下列问题：
（1）装置B的作用是_______________。装置E的作用是_______________。
（2）实验操作的先后顺序是a→_______________（填操作的编号）
a．检查装置的气密性后加入药品
b．熄灭酒精灯，冷却
c．在“气体入口”处通入干燥HCl
d．点燃酒精灯，加热
e．停止通入HCl，然后通入N2
（3）检验该装置气密性的方法是_______________ 。
（4）在实验过程中，观察到C中纸条的颜色不变, 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______________；D中纸条的先变红后褪色，其褪色的原因可能是_______________（填序号）。
A．氯化氢水溶液有漂白性 B．氯气的水溶液有漂白性
C．氯化氢气体有漂白性 D．干燥的氯气有漂白性
（5）停止通入HCl后，通入N2的目的是_______________ 。
（6）④中发生反应的化学反应方程式是________________ 。
（7）反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质，根据资料信息分析：
①若杂质是CuCl2，则产生的原因是_______________。
②若杂质是CuO，则产生的原因是_______________。
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【题目】请根据下图回答问题：
① 关闭阀门 ② 浇水 ③加水 ④火焰飞溅
（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①___________，②___________。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是___________。
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【题目】二甲醚(C2H6O)是一种应用前景广阔的清洁燃料。下列有关说法错误的是
A. 二甲醚由 C、H、O 三种元素组成
B. 二甲醚属于有机化合物
C. 二甲醚相对分子质量为 46
D. 二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为 2:6:1
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【题目】A～G为初中化学常见物质,相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。其中A、F是两种常见的氧化物；B、D是两种常见的碱； G可用作建筑材料；C常用于洗涤剂的生产；A、B、C、E所属物质类别不同。请回答下列问题。
（1）A的化学式___________，G的化学式__________。
（2）D的用途有__________（写出一种即可）。
（3）写出化学反应①②③的化学方程式：
①__________；
②__________；该反应属于四种基本反应类型中的__________反应。
③__________。
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【题目】现有①铜粉②液氧③澄清石灰水④清新的空气⑤四氧化三铁⑥二氧化锰⑦冰水混合物⑧红磷⑨氯酸钾，其中属于混合物的是_________________，属于单质的是________________，属于化合物的是________________(填序号）
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【题目】如图是某化学反应的微观模型，“○”“
”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ）
A. 该反应属于分解反应 B. 反应物和生成物中只有一种单质
C. 参加反应的两种物质分子个数之比为2：3 D. 反应中共有两种元素参与
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