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【题目】请根据下图回答问题:

关闭阀门 浇水 加水 火焰飞溅

(1)图两种灭火方式的原理分别是:______________________

(2)图是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的水,还造成图的后果,其原因是:____________________________________________,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是___________

【答案】 (阻断)隔离可燃物 使温度降低到着火点以下 水的密度比油大下沉 水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧 盖上锅盖(加大量青菜)

【解析】(1)燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。图①和②两种灭火方式的原理分别是:①,②使温度降低到着火点以下。(2)图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的水,还造成图④的后果,其原因是:①水的密度比油的大,油漂浮在水面上,②水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来,使油与空气接触更充分,在空气中剧烈燃烧 (5). 盖上锅盖(加大量青菜),隔绝氧气,使火焰熄灭。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是家用豆浆机,请根据图回答下列问题:

1)制作材料中属于金属材料的是 ,(填一种)

(2)属于合成材料的是 (选填一种物质编号),

(3)传统的生豆浆是用石磨来打磨的,打磨的过程是 变化,

(4)用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的 操作,

(5)该豆浆机不能接触酸性物质,请用化学方程式解释

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【题目】钛元素在化合物中一般显+4价,它在元素周期表中的部分信息如图所示,下列有关钛元素的说法不正确的是

A. 原子序数为22 B. 属于金属元素

C. 相对原子质量为47.87g D. 与氯元素组成的化合物的化学式为TiCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用分子的相关知识解释下列现象,其中正确的是

A. 闻到花香——分子不断运动

B. 氧气助燃,氢气可燃——分子的质量不同

C. 氢气球在高空膨胀——分子体积变大

D. 氢气燃烧生成水——分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是

A. 无水氯化钙可用作某些气体的干燥剂 B. 小苏打可治疗胃酸过多症

C. 氯化钠溶液可用于农业选种 D. 生石灰可用作补钙剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的下列物品,其制作材料属于有机合成材料的是

A. 玻璃杯 B. 涤纶风衣 C. 铝合金门窗 D. 玻璃钢船体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质,实验操作步骤如下:

(1)①在混合溶液中加入过量的  粉(只有一个正确选项,选填字母),搅拌,使其充分反应:

A.铁 B.铜 C.银

②过滤,得到FeCl2溶液和金属混合物.

(2)该小组同学欲继续探究上述②得到的金属混合物中Cu的质量分数,将该金属混合物洗涤、干燥,称得其质量为28.0g.向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸,产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示,完成下列问题:

①计算该金属混合物中Cu的质量分数.(请根据化学方程式写出完整的计算步骤)

②该实验中,有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数,实验时他需要测定的实验数据应是  

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

1)D图中②的仪器名称为__________

(2)实验室用B装置制取氧气时,发生反应的化学方程式为__________

仪器①的作用是__________(写一点即可)。

(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸,选择合适的物质用C装置制取CO2气体,其化学方程式为__________,在反应过程中,使反应停止的操作是__________

(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷的装置组合是__________,若用右图装置收集甲烷,气体应从_________端导入(选填ab”)

(5)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气,小华认为小明制取的氢气不纯,杂质气体除了水蒸气外还含有__________(填化学式),基于以上问题,两位同学最终设计了如下方案制取纯净、干燥的氢气,请回答下列问题。

①H中硝酸银溶液的作用是__________

②I中液体是__________(填名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列元素属于金属元素的是

A.氦 B.硫 C.钙 D.溴

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