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【题目】按要求写出下列化学符号:

1)空气中含量最多的气体 ____

2)地壳中含量最多的金属元素_______

32个铵根离子___________

4)银元素化合价为正一价 _______

5)氧化铜 ________

【答案】N2 Al CuO

【解析】

1)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2

2)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可表示为:Al

3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+

4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故银元素化合价为正一价可表示为:

5)铜的化合价为+2;氧的化合价为-2,故氧化铜的化学式为:CuO

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙小组按下图12所示实验对蜡烛的燃烧进行探究,获得了不同的实验现象。

甲组:

如图1,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,看到木条与外焰接触部分变得焦黑,与内焰接触部分为浅黑色,与焰心接触部分没有明显变化。该实验的目的是__________________,实验证明蜡烛火焰的_______________部分温度最高.

如图2,烧杯内壁有无色液滴出现,能推测蜡烛燃烧后生成了__________________

乙组:

2中当烧杯位置明显降低时,烧杯内壁不仅有无色液滴,还看到烧杯底部附着有黑色固体。

(提出问题)黑色固体是什么呢?

(猜想)猜想黑色固体是碳,其依据是:化学反应前后元素种类不变,并且___________________

(实验验证)为了证明上述猜想是否正确,甲、乙小组的同学用图3装置分别设计了以下方案进行验证。

实验操作

实验现象

甲组

取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。

黑色固体燃烧,发出_______________b中溶液变浑浊。

乙组

取少量该黑色固体于a中,通入__________,点燃酒精灯加热

黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。

(分析与结论)

1)实验结束时,停止通入气体,后续两步实验操作如下,操作顺序是_____________(填字母序号)。

A熄灭酒精灯,停止加热 B将试管b移走

2)根据甲乙两组实验b中的实验现象、都说明黑色固体燃烧生成了________________,由此可推断猜想正确。

(反思)

1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料蜡烛主要成分是石蜡,并且:石蜡+氧气(足量)二氧化碳+水;石蜡+氧气(少量)一氧化碳+水;由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是:罩在火焰上方的烧杯位置越低,蜡烛燃烧时因_________________不能及时补充,而不充分燃烧,会产生黑色固体碳。

2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____________(填字母序号)。

A碳、氢和氧三种元素 B碳和氧两种元素 C碳和氢两种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面内容:

1)写出下列仪器名称:b_____

2)请写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式_____,可用装置D收集氧气的原因是_____。若用E装置收集氧气,验满时将带火星的木条放在_____(填“c”或“d”)处。

3)选择D装置收集到的氧气不纯,可能原因是_____(写一种即可)。

4)装置BC都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图。

1)一个左旋氧氟沙星分子中含有_____原子。

23.61g左旋氧氟沙星中含氮元素的质量是_____g。(写过程)

3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星为_____g。(写过程)

4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有_____的化学性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用下图所示装置验证空气中氧气的体积分数,粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷,按图连接好仪器,点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,白磷燃烧。

(1)不直接加热却能点燃白磷,利用的是铜的____性。

(2)说明实验成功的现象是 ________________

(3)集气瓶底的水量不足可能导致实验失败,原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为__________

(2)丙氨酸的相对分子质量是______,氮元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%)。

(3)合格奶粉每100g中含蛋白质约18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%。现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为2g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用镁条测定空气中氧气含量时(如图所示),实验完毕,冷却后进入左瓶的水的体积远大于总容积的1/5,且产生了淡黄色固体。某学习小组对此产生兴趣,进行了如下探究。

(资料)镁化合物的颜色:白色:MgOMg(OH)2MgCl2MgCO3Mg(NO3)2;淡黄色:Mg3N2

(猜想)淡黄色固体是Mg3N2,是由镁与氮气发生燃烧反应生成的。由于氮气和氧气都参与了反应,导致进入水的体积远大于总容积的1/5

(实验)小组成员设计并进行了下列实验。

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩(钟罩下端无底)内,塞紧橡皮塞(1)

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(2)

④待钟罩内水面不再变化时,观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。

(结论)小组同学的猜想正确。

(讨论)(1)镁在空气中燃烧的产物中一定不含氯化镁,理由是_____________________

2)步骤①中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是_____________________

3)通过以上探究,请写一点你对燃烧的新认识_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性,某兴趣小组同学进行如下两组实验。(提示:本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应)

(实验lKMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验,根据实验操作图示填写相关实验现象.

实验操作图示

实验操作及现象

振荡后静置:

1A试管中晶体全部溶解,溶液呈_____色;B试管中晶体不溶解,汽油不变色。

(实验2]碘在不同溶剂中的溶解实验,根据实验操作图示回答相关问题.

实验操作图示

实验结论或解释

由图2所示现象可知:碘微溶于水。

2)图3所示试管中液体分层。说明碘在汽油中的溶解性比在水中_____(选填)。

(反思与应用)

3)①碘易溶于酒精。若(实验2)中汽油用酒精代替,振荡后静置,最终所得液体_____(选填分层不分层)。

从稀碘水中提取碘海带提碘工艺中的一个重要步骤,其原理类似(实验2]中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油,这种挥发性液体必须具备的条件是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是 CaCO3,其他成分忽略不计)。某兴趣小组的同学为了 探究水垢中 CaCO3 的含量,取 25g水垢样品,向样品中加入 146g的稀盐酸,其变化关系如图所示。试计算:

1)生成二氧化碳的质量为_____克。

2)该水垢样品中 CaCO3 的质量和质量分数分数_____

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