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    【题目】【2016年北京市】下列金属中，不能从CuSO4溶液中置换出Cu的是

    A．Zn B．Al C．Ag D．Fe

    【答案】C

    【解析】根据金属活动性顺序可知，金属性强的金属能把金属性弱的金属从其盐溶液中置换出来，选项中只有金属银在金属铜的后面，不能置换出金属铜，故答案选择C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用过滤的方法能将下列各组混合物进行分离的是

    A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子

    C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“君到姑苏见，人家尽枕河。”漫步在2500年悠久历史的苏州古城之中，处处都能体味到小桥流水人家的独特韵味。可随着工业化和城市化的建设，苏州水污染的情况也不容忽视。下列做法中，不会造成水污染的是：

    A．随意向河道内倾倒垃圾

    B．随意在沿河修建码头或建房，侵占河面

    C．向河道内投放花白鲢鱼苗

    D．工厂或其他产业产生的废水直接排入河道

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记，请你帮她补充完整。

    （1）从组成成分认识空气：法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5的“空气”进行实验，发现它既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体，其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合，发现和空气一样。该实验第一次证明了_________________。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质，否定了“燃素说”。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气（质量为m1）并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气（质量为m2）进行比较，重复多次，结果均为m1＞m2，能对该现象作出的解释是_____________________。

    （2）用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

    ①则“”可表示的微粒是______（填名称）；

    ②已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中能表示空气的微观模型是______（填标号）。

    （3）用变化的观点认识空气：把液态空气盛在一只烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭，而当液态空气蒸发余下约1/10后，再用带火星的木条伸入烧杯中，却观察到木条复燃，产生这一现象的原因是___________________________________________________。

    （4）用资源观点认识空气：空气作为重要的资源可以生产氮肥，其流程如图所示：

    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为______；

    ②Ⅱ中反应的化学方程式为______；

    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

    从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联，下列可能导致雾霾产生的有______（填字母序号）。

    A．工厂加高烟囱排放废气

    B．机动车使用高标号汽油

    C．步行、骑自行车等出行工作或学习

    D．发展高炉炼铁和水泥厂建设，促进我国城镇化建设

    E．城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中瓶装浓硫酸的商标如图所示。

    请根据相关信息计算：

    （1）该瓶硫酸溶液的质量是____g；

    （2）欲配制200g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需这种浓硫酸_________mL（计算结果精确至0.1mL)；

    （3）写出该瓶浓硫酸中氢元素质量的计算式______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鉴别下列各组物质，其方法或操作不正确的是

    A. 自来水和蒸馏水：观察颜色 B. 黄金和黄铜（铜锌合金）：滴加稀盐酸

    C. 石墨粉和铁粉：用磁铁吸引 D. 氯酸钾和氯化钾：加入二氧化锰并加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】25℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，请结合图示回答下列问题：

    （1）图1中甲、乙溶液的溶质质量分数大小关系为_______

    （2）图2中一定为饱和溶液的是_______（填“甲”或“乙”）

    （3）图3中固体甲对应的溶解度曲线是_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某市售碳酸钙药品中碳酸钙的质量分数（杂质为SiO2，与稀盐酸不反应），某同学的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成的CO2质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量，从而计算出样品中碳酸钙的质量分数。为测定生成CO2的质量，他设计了如下实验方案（已知：无水氯化钙是常见的干燥剂）：

    （1）按图组装好装置，检查装置气密性后，在分液漏斗中加入过量稀盐酸，并在干燥管中加入适量无水氯化钙样品，称得装置和药品的总质量为564.57g；

    （2）在广口瓶中加入碳酸钙样品，称得装置和药品的总质量为574.57g；

    （3）旋紧橡皮塞，打开分液漏斗旋塞，向广口瓶中滴加稀盐酸，使样品与稀盐酸完全反应；

    （4）反应结束后，称得装置及装置内所有物质的总质量为570.57g。

    请根据上述实验回答下列问题：

    （1）该方案测得样品中碳酸钙的质量分数是多少（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）？

    （2）该实验中用稀盐酸与碳酸钙样品反应，而不用浓盐酸与碳酸钙样品反应，其原因是

    。若实验中不用无水氯化钙干燥，则测得样品中碳酸钙的质量分数与上述实验计算结果相比 （选填“偏小”或“不变”或“偏大”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：

    物 质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    8

    2

    28

    10

    反应后质量/g

    x

    2

    3

    21

    （1）这一反应类型是________反应；x＝________g；由表中数据分析可知，B可能没有参加反应，也可能是该反应的___________。

    （2）任写一例与上述反应类型相同的化学方程式_______________________________。

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