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甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)甲进行实验时,燃烧匙中硫的状态是
 
.在集气瓶底部预先装少量水,其目的是
 
,硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是
 

(2)观察比较与归纳是学习化学的重要方法.通过比较,发现上述两个反应有许多共同特点,请你写出其中两点:①
 
;②
 

(3)写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)硫在常温下的状态是固体;二氧化硫是一种有毒的气体,能污染环境.促进燃烧的方法有增大氧气的浓度和增大与氧气的接触面积;
(2)硫、磷、木炭与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳,都属于化合反应,也属于氧化反应,并且都是在点燃的条件下才能燃烧,反应都放出热量等;而不同之处主要在于它们的生成物的状态,产生的火焰等方面;
(3)根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,写出反应的文字表达式.
解答:解:
(1)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是:固体.二氧化硫能和水反应生成亚硫酸,在集气瓶中预先装少量的水的目的是吸收二氧化硫.空气中氧气只占空气体积的21%,其浓度比纯氧中浓度低,故硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈;
(2)根据图中所发生的化学反应,进行总结归纳,它们的共同点为:①反应物都有氧气;②反应条件为点燃;③都为化合反应;④都是氧化反应;根据它们反应后的生成物可以知道,硫燃烧产生了二氧化硫为气体,红磷燃烧产生了五氧化二磷为固体,木炭燃烧产生了二氧化碳气体,故它们的产物的状态不同;
(3)红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的文字表达式:磷+氧气
点燃
五氧化二磷
答案:
(1)固体;吸收SO2,减少环境污染;空气中氧气的浓度比纯氧中浓度低;
(2)反应物都有氧气;反应条件为点燃;
(3)磷+氧气
点燃
五氧化二磷
点评:熟练掌握氧气的化学性质,并熟记常见物质在氧气中燃烧的现象和产物,才能顺利解答.
练习册系列答案
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北京高碑店污水处理厂利用污泥消化工艺过程中产生的大量沼气来发电.沼气的主要成分是
 
.理论上1m3沼气可以产生1.7度电,若每年年产沼气30000m3,可发电
 
度,这是一笔巨大的能源富.

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下列可以按照溶解、过滤、蒸发的顺序将他们分离的是(  )
A、水和酒精
B、硝酸钾和氯化钠
C、碳酸钙和食盐
D、纯碱和食盐

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某元素原子得到1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数,下列说法正确的是(  )
A、该元素位于周期表第二周期
B、该粒子为阳离子
C、该粒子核电荷数为10
D、该粒子为Na+

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写出下列物质的颜色
物质红磷二氧化碳过氧化氢二氧化锰氯酸钾高锰酸钾
颜色

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下列做法不会给空气造成严重污染的是(  )
A、在春节为增加节目气氛,大量燃放烟花爆竹
B、用酒精做燃料
C、以含硫的煤做燃料
D、柴油车的排气管后面喷出一团团的黑烟

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二氧化氮是大气污染物之一.在通常状况下,它是一种有剌激性气味的红棕色气体,这里描述的是二氧化氮的
 
性质.

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小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数.进行了以下实验:称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示.
物   质样    品消耗稀盐酸质量反应后溶液质量
质量(g)975.480
试计算:(计算结果保留一位小数)
(1)上述反应中生成的气体是
 
,质量是
 

(2)样品中NaHCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答下列有关问题.
(1)选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳气体的仪器装置图.(填“√”)
序号ABCDEFGH
仪器装置图  
气体名称
氧气        
氢气        
二氧化碳        
(2)请说明你所选择的实验室制取和收集氢气装置的依据是
 

(3)某同学将B装置做了如图所示的改进,使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上,由长颈漏斗b加入液体反应物,打开弹簧夹a,使液体和固体反应物接触而发生反应,产生的气体从导气管放出.不用时关闭a,反应物固体与液体脱离接触,反应自行停止.使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果.请写出检验此装置气密性的方法:
 

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