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    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

    （1）图中标号仪器为：a
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）用氯酸钾制取氧气时的发生装置应选
    D
    D
    ，反应的化学方程式为：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    b c d a
    b c d a
    （填写选项序号）． 
    a．烘干     b．溶解      c．过滤     d．洗涤
    （3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则与A相比，B的优点是
    可控制反应的发生和停止
    可控制反应的发生和停止
    ，而装置B显示的反应为
    已停止
    已停止
    （填“进行中”或“已停止”），小明用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去），C与B相比不同之是
    废物利用
    废物利用
    （从资源角度考虑）．
    （4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，若CO2中含有水蒸气，须将气体装置F以除去水蒸气，则F中的溶液名称是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    m
    m
    （填字母）口进入．
    分析：（1）熟记常用实验仪器；
    （2）根据反应物状态和反应条件选择发生装置；氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应生成的固体氯化钾能溶于水，而作为催化剂的二氧化锰不溶于水，因此可采取溶解、过滤、洗涤、烘干分离出纯净的二氧化锰．
    （3）B比A多出了一个铜网和止水夹，可以控制反应的进行和停止；C废旧物品利用；
    （4）据气体发生装置的选择依据、实验室制二氧化碳的原理书写化学方程式；常用浓硫酸作为酸性气体的干燥剂．
    解答：解：（1）图中仪器名称为铁架台；
    （2）用氯酸钾制取氧气时的发生装置应选 D，反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2完全反应后的固体残渣为氯化钾和二氧化锰，二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，可将其混合物加入水进行溶解；前者仍是固体，后者溶于水成为溶液，接着将氯化钾和二氧化锰固液混合物进行过滤得到二氧化锰固体；然后洗涤除去残留的溶液，进行烘干就回收到纯净的二氧化锰．
    故答案为：D，2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；b、c、d、a
    （3）装置可将固体药品放在铜网上，将液体药品放在试管中，通过将铜网向下移动移进液体药品，将铜网向上移动移出液体药品来随时控制反应的发生和停止．故答案为：可控制反应的发生和停止；已停止；废物利用（或节约资源等，合理即可）；
    （4）根据气体发生装置的选择依据、实验室制二氧化碳的原理书写化学方程式；若CO2中含有水蒸气，须将气体装置F以除去水蒸气，而浓硫酸作为酸性气体的干燥剂．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，浓硫酸，m
    点评：要记住常用仪器的名字和形状．掌握实验室制取氧气和二氧化碳气体的反应原理和注意事项，熟悉相对应物质的各种性质．
    实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    精英家教网
    ①图中标号仪器为：a
     
    ，b
     

    ②装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是
     
    ，此反应的基本类型属于
     
    ．
    ③小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是
     
    ，C与B相比优点是
     
    ；而装置B显示的化学反应状态为
     
    （填进行中或已停止）．
    ④在实验室用装置C制取CO2化学反应方程式为
     
    ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是
     
    ，说明金属活动性Fe
     
    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：
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    （1）用A装置可制取的气体是
     
    ，化学反应方程式为
     
    ．
    （2）B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式
     
    ．
    （3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是
     
    ．在实验室制取CO2时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是
     
    ，其原因是
     
    （写化学方程式）．
    （4）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：
    ①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是
     

    A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
    （5）气体的收集方法取决于气体的
     
    ．
    （6）小明采用C装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    精英家教网
    （1）A装置可用作实验室制取氧气（O2）、氢气（H2）或二氧化碳（CO2）的发生装置，用此装置制取氧气（O2）的文字表达式是
     
    ；
    （2）小勤同学在制氢气时从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是
     
    ，C与B相比优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
    （1）图中标号仪器为：a
    铁架台
    铁架台
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗

    （2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取CO2的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）．则B与A相比优点是
    可随时控制反应的发生和停止
    可随时控制反应的发生和停止
    ，而装置B显示的化学反应状态为
    已停止
    已停止
    （填“进行中”或“已停止”）．
    （4）用装置C制取CO2时若将铜网改用铁丝网做成，则产生的后果是
    铁网与稀盐酸反应生成氢气，使制取的二氧化碳不纯
    铁网与稀盐酸反应生成氢气，使制取的二氧化碳不纯
    ，说明金属活动性Fe
    ＞
    ＞
    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

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