使酚酞试液变红的物质.能使紫色石蕊试液 [ ]A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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使酚酞试液变红的物质，能使紫色石蕊试液

[ ]

A．变红色
B．变蓝色
C．变无色
D．不变色

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?衢州）学习碱的性质时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）．请回答下列问题：
（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂0

；在实验过程中，并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能够观察到变化发生的方法：

在一定量的氢氧化钙溶液中，滴加2--3滴酚酞试液，溶液变红，然后加入适量盐酸至红色消失，变为无色液体，说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应

．
（2）实验结束后，同学们将四只试管中的物质全部倒入废液缸中．为了处理废液废渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如图所示：

由上述分析可知：
①固体A中一定含有碳酸钙和

氢氧化铁

．
②无色溶液B中使酚酞试液变红的物质是

一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示：
[实验探究]
实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是

氧气

；
（2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中

放出

了热量（填“吸收”或“放出”）．
实验二：探究反应后生成的其它物质
（1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈

碱性

（填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是

NaOH

（填化学式）；
（2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是

H₂O₂

（填化学式）．
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
第一步

Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂

；
第二步

2H₂O₂=2H₂O+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?嘉兴）四位同学在一次小组讨论中，分别发表了各自的观点，其中正确的是（　　）

A．能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性

B．能使酚酞试液变红的物质就是碱

C．生成盐和水的反应一定是中和反应

D．能与BaCl₂溶液反应产生沉淀的物质就是硫酸

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?蒙山县一模）下列说法正确的是（　　）

A．使酚酞试液变红的物质一定是碱

B．每种酸碱指示剂都有它的显色范围

C．呈中性的溶液其pH=0

D．向醋酸溶液中滴加石蕊试液，石蕊试液变蓝

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科目：初中化学 来源：2013年广西梧州市蒙山县中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

下列说法正确的是（）
A．使酚酞试液变红的物质一定是碱
B．每种酸碱指示剂都有它的显色范围
C．呈中性的溶液其pH=0
D．向醋酸溶液中滴加石蕊试液，石蕊试液变蓝

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