做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部加有少量的水,其作用是
,反应的化学方程式是 ,做硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部也加有少量的水,其作用是 .
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学知识与生活联系密切。请用下列物质的编号填空。
①明矾;②小苏打;③活性炭;④干冰;⑤氖气;⑥金刚石;⑦食盐;⑧熟石灰
(1)发酵粉的成分:
(2)可用做净水剂:
(3)腌制鱼肉等常用的调味品:
(4)除去冰箱异味:
(5)硬度最大的单质:
(6)常用做舞台生“烟”:
(7)霓虹灯中充入的气体:
(8)改良酸性土壤:
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是人类不可缺少的资源。
(1)电解水的实验如图所示,收集到氧气的试管是 (填“A”或“B”)。反应的化学方程式是 ,该实验说明水是由 组成的。
(2)提倡节约用水,保护水资源。下列做法合理的是 (填序号)。
a.使用节水龙头
b.使用无磷洗衣粉
c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(3)某水厂净化水的大致流程如下:
水经过沙滤池,除去的杂质是 ;炭滤池中活性炭的主要作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是一切生物生存所必需的。
(1)除去水中难溶性固体应采用的操作是_______;生活中可用_______区分硬水和软水。
(2)我国淡水资源短缺,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_______(填字母编号)。
A.洗手擦香皂时不关水龙头 | B.用洗菜水浇花 |
C.用洗衣水冲厕所 | D.用自来水不断为西瓜冲水降温 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请回答下列关于水的净化的相关问题:
(1)净水时向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水,它会给生活带来许多不便,如:
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入 。日常生活中可采用 的方法将硬水软化。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
“水是生命之源”,请回答以下有关水的问题;
(1)缓解旱情可利用 进行人工降雨.
(2)井水、河水、山泉水几乎都是硬水,长期饮用硬水对健康不利,生活中可以通过 的方法解决这个问题.
(3)高铁酸钾(化学式;K2FeO4)是一种新型的自来水消毒剂,它在水中发生反应的化学方程式为:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑,则X的化学式为 ,K2FeO4中Fe的化合价为 价.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氧气是我们身边常见的物质,请回答以下问题:
(1)写出实验室利用双氧水分解制取氧气的化学方程式 ;
(2)将硫粉在空气中燃烧,除见到淡蓝色火焰外,还具有的现象是 ,并写出该反应的化学方程式 ;
(3)我们生活离不开氧气,但是某些方面氧气也给生活、生产造成不利的一面,请写出一条有关氧气不利的一面 。
(4)实验室制取氧气,利用的化学反应常常是分解反应,而不会是化合反应,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
“水与我们的生活息息相关”.请回答下列与水有关的问题.
(1)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有 .(写化学式、名称皆可)
(2)一壶水烧开了,壶盖被顶开,这是因为 (填写序号).
A.水分子变大了 B.水分子变多了C.水分子不停地运动D.水分子之间的间隔变大了
(3)电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是 mL或 mL,写出此反应的化学方程式 .
(4)水瓶胆壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中厨房里有的 除去.
A.白酒 B.酱油 C.食醋 D.食盐.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
空气是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。
集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后,打开弹簧夹。
(1)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式:_______________________
(2)该实验的现象是___________________________________________,可代替红 磷测定空气中氧气含量的药品是__________(填序号)。
A.木炭 | B.铜丝 | C.铁粉 | D.蜡烛 |
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