【题目】下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有______________,用了仪器有______________。
(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________。
(3)做氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程。请回答下列问题:
(一)取用木炭的仪器叫____________,未经点燃的木炭__________(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。
(二)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是________________。
(三)木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________________________待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到____________________________________。
【答案】高锰酸钾 试管 带导管的胶塞 集气瓶 玻璃片 铁架台 酒精灯 水槽 先移出导管 再移走酒精灯 坩埚钳 不能 为了使木条充分燃烧 发出白光、放出大量的热 变浑浊
【解析】
(1)实验室制取氧气用到的药品是高锰酸钾,使用的仪器有试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等;(2)使用排水法收集氧气结束后,为防止水槽中的水倒流进试管,需要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯;(3)(一)据图可知,取用木炭的仪器是坩埚钳,未经点燃的木炭,没有达到木炭的着火点,伸入盛有氧气的集气瓶不会燃烧;(二)将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,要将木炭慢慢从上向下插入,防止反应放出的热量将氧气排出,造成反应时间短,不利于观察实验现象;(三)木炭能在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
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【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。在化学课上,我们做过有关分子运动的实验,请回答以下问题。
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_________________。
(2)向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________搅拌均匀(填仪器名称),观察溶液的颜色_________________。
(3)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色____________。
(4)如图所示,从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。
①烧杯A的现象是__________。产生此现象的原因________________________________________________。
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是________。
③由此实验得出结论:___________________________________。
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【题目】某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量,取 10 g 这种盐进行检测,测得其中 含有碳酸钙(CaCO3)0.3 g。(2) ~ (5)小题请写出计算过程。
(1)该食盐同时是加碘盐,加碘盐中的碘指的是碘______(填“单质”或“元素”或“分子”)。
(2)碳酸钙的相对分子质量____________;
(3)碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_______________;
(4)计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_________________________________;
(5)该加钙食盐中钙元素的质量分数是______?并判断是否符合标签说明_________________。
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【题目】如图是A、B、C、D是四种粒子结构示意图,根据图回答以下问题。
(1)图中属于同种元素的是_____(填序号)。
(2)A与B化学性质相似的原因_____。
(3)D是某原子的结构示意图,x应等于_____,该元素的符号为_____。
(4)图中表示离子的是_____(填序号),属于_____离子(填“阴”或“阳”)。
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①___________;②___________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用___,收集装置选用___,能用此收集方法的原因是______________,写出该反应的文字表达式_____________,二氧化锰是该反应的__________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用__________(填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是_____________,二氧化锰是该反应的_____。
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用_________装置,收集氨气最好用________装置。
(5)为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从__________端进入(填序号),量筒的作用是________。装置内的空气对测量结果_________(填“有影响”或“无影响”)
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【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色 。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论):
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________,
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验,改进后实验的优点是______________________________________。
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【题目】某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并获得成功,装入药品后连接好仪器,夹紧弹簧夹,将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出,冷却后打开弹簧夹(注:锥形瓶容积为100mL,注射器内的水为30mL)。下列有关该实验的现象及分析不正确的是( )
A.气球能缓冲压力防止橡胶塞被冲开
B.该装置可有效防止空气污染
C.细沙可防止锥形瓶的瓶底炸裂
D.注射器内的水全部进入锥形瓶
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【题目】化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示交叉关系的是
A | B | C | D | |
X | 燃烧 | 化合反应 | 纯净物 | 化合反应 |
Y | 缓慢氧化 | 分解反应 | 混合物 | 氧化反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】在下列微观粒子的示意图中,“”和“o”分别表示氮原子和氢原子。
请回答下列问题:
(1)B中的1个分子中含有_____个原子。
(2)分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质(氨气),写出该反应的文字表达式:_____,该反应的基本反应类型_____。
(3)以上粒子中,在化学变化中的最小粒子是(填序号)_____中的粒子,能保持氮气的化学性质最小粒子是(填序号)_____中的粒子。
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